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Para empezar estos eventos propiciaron el fenómeno de educación a distancia
1440-2021
Aparición de la escritura, imprenta, educación por correspondencia. Aceptación mayoritaria de las teorías filosóficas democráticas que eliminan los privilegios. Uso de los medios de comunicación en beneficio de la educación. Expansión de las teorías de enseñanza programada -
La enseñanza de la correspondencia (la primer generación y la de mayor duración)
Nace a fin XIX y principios del XX . Señala Sauvé: el sistema de comunicación de aquellas instituciones o programas de formación era muy simple, el texto escrito, inicialmente manuscrito, y los servicios nacionales de correos, eficaces, lentos en aquella época, se convertían en los materiales y vías de comunicación de la iniciática educación a distancia.
Al final de esta etapa se idealiza la figura del tutor que da respuesta por correo a las dudas, devuelve tareas corregidas -
Aportes de las nacientes tecnologías a la educación a distancia
1830 - 1935 Allá por 1830 comenzamos a comunicarnos en la distancia a través del telégrafo y sus códigos Morse (1820), teléfono 1876 , radio 1894, teletipo 1910, televisión 1935 -
Compañía Lancasteriana
México: Fue creada con el fin de promover la educación primaria entre los sectores marginados de la capital del país. En fila, de frente al escritorio del maestro, se sucedían, una detrás de otra, largas mesas con bancos de madera para diez alumnos en cada banco. En la primera mesa de cada una de las ocho clases se colocaba un telégrafo -
Isaac Pitman
Europa. Programó un sistema de taquigrafía basado en tarjetas e intercambio postal con los alumnos, que tuvo un gran éxito y llega a considerarse por destacados autores como los orígenes reales de la educación a distancia -
Charles Toussaint y Gustav Langenscheidt
Europa. Impartieron probablemente las primeras clases con material diseñado para el autoestudio fundando el primer instituto para enseñar lenguas extranjeras por correspondencia -
Anna E. Ticknor
EE UU. Es la madre de los estudios por correspondencia en América, hija de un profesor de la Universidad de Harvard, que fundó en Boston, la Society for the Promotion of Study at Home -
Illinois Wesleyan University de Bloomington
Institución que consideramos pionera en la enseñanza a distancia de nivel universitario en Estados Unidos -
Queen ́s University de Kingston (Ontario)
La enseñanza a distancia de nivel universitario se inició en Canadá -
Joseph William Knipe
Europa. El joven británico, preparaba para ejercer el magisterio el Certificated Teachers Examination. Pensando que podía ayudar a otros, publicó un anuncio en The Schoolmaster y así impartió clases por correspondencia a seis estudiantes. Todos ellos superaron los exámenes y al año siguiente se inscribieron treinta alumnos. Así comenzaron modestamente los cursos de Wolsey Hall -
Julio Cervera Baviera
España. El nacimiento de la primera experiencia de enseñanza por correspondencia, que crea las Escuelas Libres de Ingenieros -
W.A. Grundy, Inspector Mayor de Sanidad de Nueva Gales del Sur
Australia, ante las dificultades que tenía para formar a los inspectores de sanidad con destino en zonas rurales, impartió clases por correspondencia a nueve de ellos con cierto éxito. Es un buen ejemplo del origen de la enseñanza profesional por correspondencia -
l ́Ecole Spéciale des Trabaux Publics du Bâtment et de l ́Industrie
Aporta la siguiente definición de enseñanza por correspondencia: La lección oral del profesor es, con todas las explicaciones y desarrollos que ella comporta, reemplazada por una lección escrita que el alumno no solamente tiene que aprender sino también aplicar -
Se formaron los talleres cinematográficos
México: De la SEP, que dieron inicio a las primeras proyecciones comunitarias de cine educativo -
Universidad de Iowa
Organizó un sistema de enseñanza basado en el teléfono y dirigido a los alumnos que sufrían algún tipo de discapacidad o enfermedad. Así comenzó a utilizarse el teléfono como instrumento de comunicación profesor-alumno. -
La educación extraescolar, como una modalidad de la educación a distancia
Apareció por primera vez en la Ley Orgánica de la Educación Pública de 1939, pero se desarrolló no con ese nombre, sino con el ya mencionado de las Misiones Culturales. En la segunda Ley Orgánica de diciembre de 1941 la educación extraescolar continúo orientándose hacia la alfabetización y la educación de los adultos, sin embargo, no es sino hasta 1973, con la Ley Federal de Educación, cuando a esta modalidad se le reconoce un estatus legal -
Nace la tecnología educativa
Nace con el fin de atender la necesidad de formar y convertir soldados capacitados para asumir tareas y acciones en una actividad bélica -
La ex Unión Soviética
El derecho a la educación a distancia formaba parte de la Constitución de la URSS que en su artículo 45 señalaba :“Los ciudadanos soviéticos tienen derecho a la educación. Este derecho está asegurado por la libre provisión de todas las formas de educación... por el desarrollo de cursos de educación a distancia y a tiempo parcial... por la provisión de facilidades para el autoestudio -
Instituto Federal de Capacitación del Magisterio
México. El propósito de capacitar a los maestros en servicio, a través del cual se organizaron los primeros cursos institucionales de educación por correspondencia en México -
Radio Sorbonne
Se transmitieron clases magistrales en casi todas las materias literarias de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de París -
Introducción de la televisión en contextos educativos a distancia
México: Se televisó una intervención quirúrgica realizada en el quirófano principal del Hospital Juárez -
Se manifestaba fascinación por los audiovisuales y la influencia conductista
Durante los años cincuenta y sesenta, los factores que confluyen en la configuración de la Tecnología Educativa son: radio, cine, TV y prensa -
Primeras emisiones educativas a control remoto
México: se realizaron en el Hospital Juárez al circuito cerrado de televisión de la Facultad de Medicina de la Universidad
Nacional Autónoma de México, constituyéndose éste en el primer proyecto de educación a distancia vía televisiva a nivel
superior en el país -
Universidad Nacional Autónoma de México
México: Se producen sus primeros programas televisivos educativos y culturales que se transmiten por Telesistema Mexicano -
Otros factores que propiciaron la educación a distancia
1958 - 2021
Los avances sociopolíticos (El aumento de la demanda social de educación, la salida de los bruscos cambios sociales, la existencia de desatendidas capas de la población) la necesidad de aprender a lo largo de la vida, la carestía de los sistemas convencionales, los avances en el ámbito de las ciencias de la educación, las transformaciones tecnológicas -
Instituto Politécnico Nacional
México: se inician transmisiones de carácter educativo
y cultural a través del Canal 11 XEIPN, de señal abierta -
Bachillerato radiofónico
Se inicia en España, un año después se crea el Centro Nacional de Enseñanza Media por Radio y Televisión que sustituyó al Bachillerato radiofónico. En 1968 este Centro se transforma en Instituto Nacional de Enseñanza Media a Distancia (INEMAD) -
UNESCO, Jaime Torres Bodet
México: Inaugura en el Auditorio Nacional el Seminario sobre Televisión Educativa organizado por la UNESCO y el gobierno mexicano. Ese mismo año se celebró en la Ciudad de México el Congreso Latinoamericano de Televisión Educativa, y la Secretaría de Educación Pública creó la Dirección General de Educación Audiovisual, con el fin de implementar, a través del uso de medios de comunicación, alternativas de educación para abatir el rezago educativo, principalmente en zonas rurales -
Enseñanza Secundaria por Televisión
México: iniciara de manera experimental uno de los proyectos más exitosos de educación a distancia del país: la Telesecundaria, que en 1968 transmitió por circuito abierto el primer modelo con validez oficial por televisión con la transmisión en directo de clases. -
Fundada la Open University
Sus primeros 24.000 estudiantes fueron admitidos en 1971.A partir de esa fecha la expansión de esta modalidad ha sido inusitada. Sólo un año después de que la Open University iniciase sus enseñanzas (1972) se creó la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de España. Posterior a estas dos importantes Universidades unimodales, nacieron en Europa otras instituciones y asociaciones -
La TE alcanza su mayor esplendor
Se crean y consolidan asociaciones y academias profesionales como la Association for Educational and Training Technology (AETT) Association for Educational and Comunication and Technology (AECT) Association of Media & Technology in Education (AMTEC) Se publican una gran cantidad de revistas especializadas en el tema como la British Journal of Educational Technology, Educational Comunication and Technology, actividad que se extiende a lo largo del mundo -
La enseñanza multimedia (segunda generación)
70's Se crea la Open University Británica, viviendo en nuestros días su probable final. Radio y televisión, medios presentes en la mayoría de los hogares, son las insignias de esta etapa. El texto escrito comienza a estar apoyado por otros recursos audiovisuales (audio casetes, diapositivas, videocasetes, etc.). El teléfono se incorpora a la mayoría de las acciones en este ámbito, para conectar al tutor con los alumnos. -
Telesecundaria
México: utiliza la televisión para apoyar la acción de los centros -
Se creó el Centro para el Estudio de Medios y Procedimientos Avanzados de la Educación (CEMPAE)
México: organismo que en sus inicios se propuso desarrollar la tecnología educativa, cuya aplicación llevó a implementar en plan
piloto, el primer modelo de enseñanza abierta en el nivel medio superior. Este proyecto se aplicó como Preparatoria Abierta
en el área metropolitana de Monterrey que empezó a funcionar en 1973; sin embargo no fue sino hasta 1979 que el proyecto empezó a funcionar definitivamente, una vez que el CEMPAE terminó de elaborar los textos que se utilizarían en dicho sistema. -
Se actualizó el modelo de Telesecundaria
Con lecciones televisivas grabadas en color y conducidos por actores, y en ese mismo año la Secretaría de Educación Pública firmó un convenio con el ya Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE) quien produciría recursos audiovisuales para el sistema educativo nacional -
La enseñanza telemática (tercera generación, educación mediada
80's La integración de las telecomunicaciones con otros medios educativos, mediante la informática define a esta etapa. Se apoya en el uso cada vez más generalizado del ordenador personal y de las acciones en programas flexibles de Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO) y de sistemas multimedia. Permite pasar de la concepción clásica de la educación a distancia a una educación centrada en el estudiante. -
Crisis de la perspectiva tecnócrata
1980 - 1990
A finales de los ochentas surgen cuestionamientos y criticas sobre el contexto de surgimiento y el uso de la TE, consideran que el profesorado y los centros educativos son meros consumidores, falta de identidad en la disciplina, la TE es de carácter estandarizado y unidireccional, no considera el pensamiento y las culturas pedagógicas de los profesores, no tuvo gran influencia en el cambio e innovación escolar. -
Se establece la primera conexión a la Red Académica de C o BITNET
Mediante enlaces telefónicos, desde la Ciudad Universitaria hasta el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), y de ahí hasta San Antonio, Texas en los EUA. -
European Association of Distance Teaching Universities
La creación de la hoy reconocida, EADTU, tuvo lugar en Heerlen (Holanda), en la reunión celebrada el 23 de enero de 1987. Su objetivo fundamental es el del fomento de la educación superior a distancia en Europa. -
Comisión Interinstitucional e Interdisciplinaria de Educación Abierta y a Distancia (CIIEAD)
Se creó la CIIEAD que se fijó como fin “operar como mecanismo de enlace de las instituciones del país que ofrecen sistemas abiertos y a distancia. -
La Corporación Universitaria para el Desarrollo de Internet
Que es una red universitaria con conexión de alta capacidad y a un costo menor, encargada de consolidar la organización que dé sustento a los proyectos académicos que puedan aprovechar los
recursos proporcionados por el proyecto de Internet -
La TE vive un periodo de reformulación
Provocado por el avance de las tecnologías.
