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Period: 1400 to
Humanismo
Corriente filosofica-cultural que corre paralela al renacimiento, cuya característica fundamental es el interés por el ser humano. -
Pedagogo J. A. Comenio
Un aprendizaje significativo y vivencial, considerar la percepción que los individuos tienen de la realidad. Tendencia al humanismo. -
Liberalismo
Doctrina filosófica con expresiones concretas en el terreno político, económico y social, cuyos pilares fundamentales son la libertad individual, la limitación del papel del Estado en la vida civil y las relaciones económicas, etc. -
Liberalismo y educación
Los principales pedagogos que aportaron a esta corriente fueron Paulo Freire y J. J. Rousseau quienes en el ambito educativo contribuyeron con lo siguiente:
Formar ciudadanos concientes, sociedad igualitaria, no imponer normas y aprendizajes, dirigir desarrollo de inclinaciones espontaneas del niño, aprendizaje significativo y vivencial.
El objetivo de la educación es la felicidad -
Period: to
Adam Smith & Theodore Schultz
Pedagogos que tendieron al neoliberalismo y que en la educación realizaron grandes aportes como una educación enfocada hacia las necesidades de la comunidad y del individuo, que les permita a las personas ser capaces de desenvolverse adecuadamente en la vida práctica.Educación financiada por el estado, enseñar a edad temprana lo fundamental. Se forma personas que van a ser activas dentro de una sociedad. -
Neoliberalismo
El neoliberalismo nació en Europa y en los Estados Unidos de América luego de la Segunda Guerra Mundial, en contra del estado intervencionista y de bienestar, éste, es heredero de las teorías neoclásicas. -
El modelo neoliberal en la educación
Consiste en poner todos los recursos a disposición del “Mercado”, quedando ella como una mercancía más. Por lo tanto la idea de calidad está relacionada con la eficiencia en el uso de recursos, que permite pagar menos impuestos y en definitiva ser “más competitivo” en el concierto mundial. -
Corriente Socialista
Movimiento ideólogico que condenaba la miseria de la mayoría en beneficio de la riqueza de una minoría y proponía nuevas formas de organización de la sociedad y la econimía. -
J. James
Sus ideales se inclinaron hacia el pragmatismo, aportando en la educación que aprendizaje se aprende por medio de la acción, utilizando diferentes métodos como la investigación y la experimentación. -
Pragmatismo
Corriente filosófica desarrollada en Estados Unidos e Inglaterra pero con repercusiones en otros países durante el siglo XIX. El conocimiento se debe buscar no solo en la información, sino también en las acciones que se realizan en la vida cotidiana y debe ir acompañado de hábitos que conduzcan a una acción inteligente. -
J. Dewey
Aporto en el ambito educativo que la educación es inevitablemente reformadora de la sociedad, educación el método fundamental
Proceso de compartir experiencias. Su postulado se clasifico en la corriente pragmática. -
Pedagogo J. F. Herbart
Sus aportaciones se dirigen hacia el humanismo, en el ambito educativo considera como fin educativo el desarrollo de la virtud que consiste en el acuerdo de la voluntad con las ideas éticas como lo son la libertad intima, la perfección la benevolencia, el derecho y la equidad. -
W. Kilpatrick
Sus ideas aportaron al pensamiento socialista, en el ambito educativo aportó la importancia de proporcionar a los alumnos experiencias significativas e interesantes que les permitiera desarrollar su sentido de responsabilidad. -
Pierre Bourdieu
Sus ideas directamente relacionadas con la corriente socialista, importancia del capital cultural que se hereda en la familia como clave del éxito en la escuela.
