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Charles Darwin publica en 1872 "La Expresión de las emociones en los animales y los hombres"
Si bien Darwin no era psicólogo, ni mucho menos conductista, dio comienzo a los estudios de la mente desde un ámbito pre-conductista. En su obra, explica desde el punto de vista biológico las emociones y sostiene que las conductas de los animales (aplicable también a los humanos) son adaptaciones evolutivas. Además, establece 3 principios fundamentales: el principio de la asociación de las costumbres útiles, el principio de antítesis y el principio de los actos asociados al sistema nervioso. -
Wilhem Wundt
Fundador del Instituto de Psicología Experimental en 1879, Wundt (1832-1920) sentó las bases de lo que acabaría siendo el Conductismo. Utilizó de forma sistemática la estadística y el método experimental para extraer reglas generales sobre el funcionamiento de los procesos mentales y la naturaleza de la conciencia. Los métodos de Wundt dependían en gran medida de la introspección o autoobservación, técnica en la que los sujetos experimentales proporcionan datos sobre su propia experiencia. -
El condicionamiento clásico de Pavlov
El condicionamiento clásico es el proceso a través del cual se logra que un comportamiento (respuesta) que antes ocurría tras un evento determinado (estímulo) ocurra tras otro evento distinto. A partir de sus estudios con animales, Ivan Pavlov (1849-1936) en sus investigaciones asoció el ruido de una campanilla (estímulo neutro) a la comida (estímulo incondicionado) de un perro y logró que el perro salivara al escuchar la campanilla (que se transformó en un estímulo condicionado). -
Francis Galton
Francis Galton (1822-1911) introdujo los términos de correlación y regresión en su libro "Natural Inheritance". -
El Conexionismo de Edward Thorndike
Thorndike (1874-1949) plantea que la forma más característica de aprendizaje tanto en animales como en hombres se produce por ensayo y error o por selección y conexión, como lo llamó más tarde. Sus principales experimentos fueron con gatos, a partir de los cuales formuló leyes de aprendizaje, siendo: la de asociación, ejercicio y efecto. Esta última "ley de efecto" postula que la respuesta acompañada de satisfacción se arraiga mejor.
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John Broadus Watson: la psicología vista desde el Conductismo
Más adelante Watson (1879-1958) aplicó los principios del condicionamiento clásico de Pavlov al estudio de ciertas conductas humanas para determinar si algunos de estos “instintos” eran aprendidos o innatos. Estudió las conductas de temor en bebés y niños pequeños, y encontró que los niños muy pequeños casi no tenían temores. Este autor sugirió que esto se debía a que los niños aprendían estos temores del ambiente social y no a que fueran temores instintivos, como se afirmaba antes. -
Edward Titchener
Se trata de un reduccionista que se basaba en las sensaciones y cuyo objetivo era analizar el contenido de la conciencia en sus elementos (por leyes de asociación).
Titchener (1867-1927) categoriza los contenidos mentales en tres tipos: imágenes, emociones y sensaciones puras; para él todo pensamiento complejo puede analizarse en función de sensaciones elementales.
Fue alumno de Wilhelm Wundt en Alemania. -
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Nacimiento y difusión del Conductismo
Esta fase pionera se encuentra claramente representada por J. B. Watson y caracterizada por el objetivismo antimentalista del conductismo clásico; contestario, dogmático y programático. Su objeto es lo que este método permite estudiar: la conducta. Sin embargo, Watson apenas tuvo tiempo para enunciar el programa de la nueva psicología y realizar algunos experimentos especialmente valiosos como el condicionamiento de miedos infantiles (Watson y Rayner, 1920). -
J. B. Watson publica su artículo "Physchology as the behaviorist views it" el cual tuvo gran influencia en la comunidad psicológica de comienzos del siglo XX
Fue una crítica a la psicología mentalista y una propuesta de una perspectiva diferente, centrada en el estudio objetivo de la conducta sin tener en cuenta la conciencia ni utilizar la introspección como método para encontrar datos validos en psicología. Podríamos decir que la psicología que él propuso era una psicología en tercera persona mientras que la psicología de Wundt había sido una psicología en primera persona (el participante haciendo introspección sobre el contenido de su conciencia). -
La Conducta Intencional de Tolman
Edward C. Tolman (1886-1959) fue un psicólogo estadounidense notable por sus estudios sobre la cognición en el contexto de la psicología del comportamiento.
Le debemos gran parte del método para definir términos teóricos.. -
Watson y el pequeño Albert
Watson usó técnicas de condicionamiento con un niño pequeño
sano, Albert B., y logró que éste mostrara temor a una rata blanca que antes no le producía miedo alguno, asociada a un ruido muy fuerte. De esta forma, Watson mostró cómo los niños pueden desarrollar miedos al generalizar una reacción emocional condicionada adquirida en conexión con un sólo estímulo, a otros estímulos similares.
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Walter Samuel Hunter
A través de su investigación, desarrolló la idea de proceso simbólico. Según Hunter (1889-1954), este es el proceso por el cual distintos animales pueden cambiar su orientación ante un estímulo durante un retraso y después, aún así, ser capaces de recordar dónde se encontraba el estímulo originalmente.
Niega la existencia de la consciencia. -
Period: to
La era de las teorías
Numerosos psicólogos entre los que sobresalen Hull, Toman, Guthrie y Skinner, mantienen el conductismo de Watson y lo depuran. Esta depuración consistirá en transformar el conductismo programático de Watson en un conductismo sistemático cuyos datos sean estímulos y respuestas. Todos se limitarán al estudio del comportamiento de algunos animales en situaciones artificiales de laboratorio, siendo distantes del ambiente natural del animal. -
Skinner publica su artículo "La Conducta de los Organismos"
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El Conductismo Radical de Skinner
Burrhus Frederic Skinner (1904-1990) fue un psicólogo, filósofo social, inventor y autor estadounidense. Condujo un trabajo pionero en psicología experimental y defendió (y depuró) el Conductismo de Watson.
Rechaza toda pretensión teórica y se ocupa exclusivamente en comprobar las relaciones empíricas entre las variables escogidas para representar el comportamiento de los seres vivos.
Experimentos con palomas: Link text -
El condicionamiento operante de Skinner
El condicionamiento operante, descrito por Skinner, es el proceso a través del cual se fortalece un comportamiento que es seguido de un resultado favorable (refuerzo) con lo cual aumentan
las probabilidades de que ese comportamiento vuelva a ocurrir.
Esta postura, de acuerdo con Watson, se basa en la idea de que el comportamiento está determinado por el ambiente y que son las condiciones externas (el ambiente y la historia de vida) las que explican la conducta del ser humano. -
La Teoría sistemática de la conducta de Hull
Clarck Leonard Hull (1884-1952) fue el más completo de todos los sistemáticos, causo un impacto tremendo en la psicología teórica y experimental a partir de 1930. Hizo hincapié sobre todo, como en la teoría de Tolman, en la relación entre la teoría y el experimento, pero la concepción de Hull respecto a la naturaleza de la teoría lo llevó a una búsqueda mucho más ambiciosa de una teoría formal, autoconciente, lógicamente firme. -
"Walden Two" novela escrita por Skinner
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Crisis del conductismo
Se podría distinguir una primera etapa de crisis, según la cual los intentos conductistas habrían resultado defectuosos por no cumplir adecuadamente las reglas objetivas en las que pretendían basarse. Es el argumento principal de la obra colectiva Modern Learning Theory (1954). La segunda crisis intenta mostrar que la insuficiencia del Conductismo se debe más bien, a la insuficiencia de sus propias reglas y a la pretensión de ajustarse demasiado estrictamente a ellas. -
Publicación de "Modern Learning Theory"
Obra colectiva de los autores Estes, Koch, Maccorquodale & Meehl, Mueller & Schoendelf, y Verplank -
Period: to
Fase de declive
A pesar de que partir de la década de los 60 se hace difícil abarcar el panorama y distinguir las etapas, es en general la época de declive del Conductismo como sistema, aunque siga siendo una fuente importante de inspiración, al menos metodológica. Se pasa del Conductismo sistemático a la psicología de la conducta: se rechaza cada vez más la interpretación conductista del comportamiento pero suele retenerse la conducta, diversamente interpretada, como el objeto de la psicología. -
Mackenzie publica su artículo "Behaviorism and the Limits of Scientific Method"
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Fase de caída
Difícil de ubicar temporalmente, se podría tomar como fecha de referencia la publicación del artículo de Mackenzie, Behaviorism and the Limits of Scientific Method (1977), que trata de certificar la muerte del Conductismo: el Conductismo no sólo ha fracasado, sino que tenía forzosamente que fracasar. A partir de este punto, se pasa a considerar la conducta, no como el objeto único de la investigación psicológica, sino como una de las vías para la verificación de las hipótesis psicológicas.
