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concepto de la niñez y adolecencia en la edad

  • Period: 4000 BCE to 476

    Edad antigua

    • Se les daba la devoción de la venida de cristo
    • Se consideraba que los niños eran capaces de adoptar las mismas conductas de los adultos
    • Nace el concepto de que los niños son criaturas a las cual habían de consentir
    • Los padres y iglesia tenían la tarea de alejarlos del mal y orientaban al bien
    • Obligaban a trabajar en actividades domesticas sin importar la edad
    • Solo educaban a los niños de clase noble
    https://es.scribd.com/document/227330531/El-Nino-en-La-Edad-Antigua#
  • 3500 BCE

    Edad antigua

    Edad  antigua
  • 401

    Edad media

    Edad media
  • Period: 401 to 1401

    Edad media

    El sentimiento de la infancia no existía, sin embargo poco a poco, se desarrollo esta de la infantilidad, se va a ir transformando las formas de la interacción entre la niñez y el mundo los adultos
    -desaparece el concepto de niñez
    -mundo donde no sabe leer y escribir, no hace falta distinguir niños de adultos
    -ausencia de interés por los niños https://www.youtube.com/watch?v=QU7EgXFPP6o
  • 1401

    Edad moderna

    Edad moderna
  • Period: 1401 to

    Edad moderna

    -inicio reconocimiento como grupo social diferente
    -primeros espacios científicos
    -protección y control
    -escolarización escrita y muy diferenciada
    -niños como sujeto de derechos https://es.slideshare.net/emilia77/historia-de-la-infancia-12930917
  • Period: to

    1801

    SIGLO XIX
    -Sujeto con sentimientos
    -Necesidad de instrucción
    -Educación adaptada a su madures
    -aparición del kinder
    -reglamento de kinder hasta la universidad
    -acceso de la mujer a la educacion
    -test de inteligencia
  • Period: to

    Edad contemporanea

    Instauran:
    -leyes de protección de infancia
    -Sanidad infantil
    -protección a embrazadas
  • Edad contemporanea

    Edad contemporanea
  • Period: to

    Edad contemporanea

    -familia nuclear
    -reconocimiento definitivo como grupo social diferente
    -intervención del estado en su control y bienestar
    -no todos los países ratifican el derecho de los niños
    +prostitución y abuso sexual
    +explotación laboral
    +torturas y maltratos
    +hambre
  • Period: to

    2001

    -capacidades físicas, intelectuales y emotivas
    -etapa vulnerable del crecimiento
    -amor y estimulacion intelectual
    -reducción de mortalidad infantil
    -educación obligatoria básica