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30 BCE
Antiguedad
Infanticidios. Se utilizaban los golpes para quebrantar la voluntad de los infantes. La relación de los padres e hijos era formal, es decir, existía un distanciamiento por parte de los padres hacia sus hijos. Existían culturas que consideraban a la infancia como demónica y su persecución era común. -
1230
Edad Media
Se temía de la infancia puesto que se creía que los niños eran seres maléficos de contener. Se utilizaban leyendas y cuentos de miedo con el propósito de causar miedo en los infantes y lograr apaciguarlos. Gracias a la predominancia religiosa de la época, y el poco avance científico y psicológico en el campo de estudio de la infancia, este era un campo desconocido y no se entendía la importancia de esta época. Se abandonaban los niños y se dejaban a la cría de niñeras. -
Ambivalencia y Moldeamiento Infante
Siglos XIV-XVIII. Se incluye al infante como parte del vínculo familiar con el propósito de que ejecute trabajos o propósitos específicos para las familias. Necesidad de un moldeamiento para perfección. Comportamiento gracias a diversos hechos históricos durante este periodo, como la peste negra que cause grandes tazas de mortandad en Europa, el descubrimiento de América y la Ilustración que llevaron a la necesidad de mayor participación de los infantes para los nuevos desarrollos del momento. -
Intrusión y Educación
El comienzo de la edad contemporanea junto con la Ilustración y los primeros vestigios de la Revolución Industrial llevan a un resurgimiento de la concepción de la familia. Se tiene mayor capacidad empática por el niño, pero se da una importancia profunda a su educación e higiene personal. Se incluía dentro de hábitos religiosos y se castigaba comportamientos sexuales por parte del infante. -
Socialización/ Infancia en Colombia
Las figuras paternales enseñan al infante a socializar para aprender a controlar impulsos. Se conformaba la paidología o ciencia del niño, la pediatría y la puericultura, y se establece que esta época es la de mayor importancia en la vida del ser humano. Se concibe el infante como la esperanza de una nación moderna y saludable. Este interés en la protección de la infancia se debió a algunas tensiones históricas de la época como la separación del canal de Panamá y la guerra contra Perú en 1932. -
Beatriz Alcubierre y Tania Carreño
Una mirada a la historia de la infancia en México "Mundos de la infancia" : Existen El mundo del Estado
Porfirista, El mundo ideal imaginado de las
clases altas, El mundo de los olvidados, y el mundo de los niños de los sectores campesinos. Los niños a temprana edad desempeñan las labores y actividades domésticas que les corresponderán de acuerdo a su sexo. Estas concepciones de la infancia están arraigadas a la Revolución Mexicana, y las clases sociales contra la burguesía y el Porfirismo. -
Ayuda y Concepciones Modernas
Autores como Ariés y DeMause reconocen las relaciónes entre padres e hijos como primordiales para el desarrollo del Infante. Se conciben los estudios de la Infancia como paralelos a los padres y se entiende la idea de ayuda como necesaria para buen desarrollo niño.Se aplican afirmaciones de la infancia concebidas en la Ilustración (Rousseau) direcciónadas hacia la educación del niño. Justificación gracias al avance en estudios de la infancia y la predominancia de valores modernos Occidentales. -
Philippe Ariès
Philippe Ariès, con su libro El niño y la vida familiar en el Antiguo
Régimen se promueve el estudio de la historia de la infancia. Este habla sobre la relación de la educación por parte de los padres con el aprendizaje del niño. Esta concepción de la infancia surge como una crítica a los tiempos medievales, y se genera el respuesta al extremismo tradicional de derecha presente en este momento histórico en Francia. -
Linda Pollock
Con su libro "Los niños olvidados,Relaciones
entre padres e hijos de 1500 a 1900",linda critíca que la mayoría de los estudios en la infancia se han centrado en ver
las actitudes y el trato que se les ha dado a los niños en el pasado., Todos parecían coincidir en que el pasado no hubo tal concepto de niñez, sino de los padres. Esto se da en contexto con la época de la nueva infancia de los 90, en la cual se desmoronaron algunos conceptos de la infancia antiguos. -
Lloyd De Mause
Desde una perspectiva psicogénica, De Mause afirma que las concepciones de la infancia están íntimamente asociadas y relacionadas con las formas o pautas de crianza. Este realiza una clasificación histórica de las relaciones parento-filiales: Infanticidio, Abandono, Ambivalencia, Intrusión, Socialización y Ayuda. Sus estudios centralizados en el abuso infantil se vieron influenciados en sus estudios como psicoanalista comenzados durante la segunda guerra mundial. -
Época Contemporanea
La sociedad internacional establece una primera declaración (Declaración de Ginerbra) para proteger a la infancia. En 1959 las Naciones Unidas Proclaman la Declaración de los derechos del niño, que 30 años después se convierte en una convención. Las niñas, al menos en las declaraciones internacionales y las leyes de los distintos países ya son iguales que los varones en sus derechos. Se desarrolla el campo de la pedagogía infantil y la neurología provee mayor entendimiento de la infancia.
