-
300
Nula ó invisible concepción de la infancia
La antigua sociedad tradicional occidental no podía representar bien al niño , por tanto la duración de la infancia se reducía al periodo de su mayor fragilidad, cuando el infante no podía valerse por si mismo ; en cuanto podía desenvolverse físicamente, se mezclaba rápidamente con los adultos , con quienes compartía trabajos y juegos. El bebé se convertía en seguida en un hombre joven sin pasar por las etapas de la juventud -
1300
siglos XII y XIII
Estos siglos dan origen a los principios de organización religiosa y militar dando origen a los niños de las cruzadas.
Esta época deja como raíz actualmente que el modo de los niños de relacionarse pueda estar influenciado por la religión familiar. Muchas religiones tienen ritos tales como la primera comunión, el bautismo y la confirmación, muy comunes en nuestra sociedad -
Siglos XVII y XVIII
En este tiempo se originó el principio de la organización educativa y científica, dando paso al niño escolar.
Y es la que se mantiene hoy en día: el desarrollo intelectual de los niños avanza rápidamente, fortaleciendo sus capacidades cognitivas para pensar y adquirir conocimientos. -
siglo XIX
Los principios de organización la industrial dan origen a los niños trabajadores y a los aprendices.
La primera ley que se aplicó a los niños de las fábricas fue para proteger a los que habían sido prácticamente convertidos en esclavos, mucho tiempo después apareció en los Derechos de los niños: "ser protegido ante el descuido, el maltrato, su explotación económica y el trabajo infantil". -
Siglo XX
surge el método "la ayuda", que se basa en la idea de que el niño sabe mejor que el padre lo que necesita en cada etapa de su vida e implica la participación de ambos padres en el desarrollo de la vida del niño, esforzándose por satisfacer sus necesidades pero esto no supone intento alguno de corregir o formar “hábitos”.
Aquí es el inicio de las ideas que guardan mas cercanía con nuestra sociedad. -
Los derechos de los niños
Una vez que surge la concepción social de los infantes comienza a instalarse en la conciencia jurídica y social del infante. La Convención Internacional de los Derechos del Niño constituye al mismo tiempo la evidencia y el motor de estas transformaciones -
Concepción social de la infancia
Es importante entender la infancia como una representación social, para eso se tiene que hacer énfasis en tres variables importantes; el primero es que el infante juega un papel importante en el sistema social de una comunidad, pues esta representa los valores relativos al niño. luego, que las necesidades proyectadas como adultos encarnen los valores propios en los que se inicia el niño. y por último los modelos lúdicos que contruyan su personalidad -
La nueva infancia
A medida que pasan los años, un buen número de los antiguos esquemas de lo que es infancia se van desmoronando. Se ha puesto énfasis en resaltar que los mayores cambios sobre el mundo se generan con las herramientas tecnológicas culturalmente dominantes en cada período histórico. La nueva infancia es mucho más competente que la anterior en todos los ámbitos.
