-
Period: 17 to 17
renacimiento
un interés en el desarrollo infantil interés del niño por la evolución de las diferencias individuales también por la educación de las mujeres la idea central se basa en educar los niños y las niñas y en el papel de madre como primera educadora se disminuye la mano de obra infantil por lo que muchos niños dejan de ir a trabajar por esto mis no debía ocupar su tiempo por que quedaban con mucho tiempo libre -
Period: 18 to 15
siglo XVIII Y XIX
se mantiene la figura básica de como educar los niños esto con lleva a el niño es bueno por naturaleza toda educación debe adaptarse al niño. -
382
roma
pierde relevancia la educación literal y hay mucha menos atención a la eduacion física y el deporte el objetivo es formar oradores la escolarización es dividida en tres etapas: elemental, gramática retorica. la mujer s considerada inferior al hombre -
Period: 384 to 322
Grecia
en Grecia se defiende la necesidad de que los varones se escolaricen recibiendo una instrucción informal y continuando con una formal haciendo alusivo a la literatura aritmética filosofía entre otras. -
Period: 476 to 476 BCE
cristianismo y edad media
durante la edad media por influencia del cristianismo es la iglesia la que controla la educación religiosa como el seglar, en esta desaparece por completo la educación liberal la ideología en esta es la de preparar al niño para servir a dios la iglesia y sus representantes se elimino la educación física. -
Period: to
concepción de infancia
Definición de infancia. Con origen en la palabra latina infantil, la infancia es la etapa de la existencia de un ser humano que se inicia en el nacimiento y se extiende hasta la pubertad. El concepto también se emplea para nombrar a la totalidad de los niños que se encuentran dentro de dicho grupo etario.