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Educación Primaria
Ingrese a la primaria “República de Tanzania” las clases que recibí fue de manera conductista, el tipo de evaluación eran a través de letras (Muy bien, Bien; Reprobado), al término de nivel primaria fue mediante números. Los salones, no eran muy amplios, sin embargo la población de los grupos eran de 40 alumnos. No existía tecnología, únicamente pizarrón, gis y los libros de texto. No se contaba con biblioteca, existía un salón de música. -
Educación Secundaria
1976 -1979
Ingrese a la Secundaria. “República de Argentina” en el turno vespertino, era mixta. Las clases de algunas materias fueron de manera conductista. En las evaluaciones de cada materia los maestros calificaban con números. Los salones eran amplios y tenían una plataforma desde donde impartían su clase los maestros, No había tecnología -
Nivel Medio Superior.
1981-1984
Ingrese al colegio de Bachilleres Nº 7, El plan de estudios era semestral. Las evaluaciones eran mediante números. Acceder a una calculadora era una herramienta necesaria y costosa, Los salones eran amplios y con buena ventilación. La biblioteca se maneja sin tecnología, el audiovisual era el espacio donde se proyectaba con una televisiòn y videocasetera de formato Beta, documentales y películas. -
Educaciòn Superior
1984-1985
Ingrese al Instituto Politécnico Nacional, en el área de Químicos Petroleros.Las evaluaciones eran mediante examenes mensuales. La tecnología seguìa siendo limitada y la biblioteca era el espacio que màs visitaba en esos momentos, por otro lado la màquina de escribir era mi herramienta de gran utilidad para la elaboraciòn de mis tareas, tambièn lo era la calcudora científica. -
Educaciòn Superior (ESEF)
1986 a 1990.
Ingrese a la Escuela Superior de Educaciòn Fisica, la curricula de la escuela estaba enfocada màs a trabajar con el esquema corporal, la evaluaciones eran semestrales, la tecnologia era posible observarla en el laboratorio de capacidad física. -
Maestria
2008 al 2010
Ingrese al Centro Internacional de Prospectiva y Altos estudios, donde estudie la maestría en Educación Permanente, aquí fue donde tuve un acercamiento más al mundo tecnológico, era necesario contar con internet y computadora, la interacción era presencial y visual, era complicado si no se contaba con una computadora
