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Aportes 1904
El físico e ingeniero eléctrico inglés John Ambrose Flemingdesarrolla el primerdiodo de ‘tubo de vacío’,un dispositivoelectrónico que convierteuna corriente eléctricaalterna en una corrientecontinua. -
1930
Todos estos desarrollos generaron el crecimiento de los departamentos de investigación y desarrollo en las diversas industrias, los avances en la química, la ingeniería mecánica y la ingeniería eléctrica, posibilitaron nuevas investigaciones aplicadas a la industria y las universidades desarrollaron programas de investigación científica. Para el año de 1930 cerca de 1.500 compañías trabajaban con graduados de estos programas científicos -
La noción sociedad de conocimiento en los años 1960
La noción sociedad de conocimiento tiene sus orígenes en los años 1960 cuando se analizaron los cambios en las sociedades industriales Este tipo de sociedad está caracterizada por una estructura económica y social, en la que el conocimiento ha substituido al trabajo, a las materias primas y al más importante de la productividad, crecimiento y desigualdades sociales. (P.F. Drucker
1959) -
Hasta el final de los años 1970
Paralelamente a la expansión de los sectores de servicios, se incrementaron las actividades económicas basadas en el conocimiento. Con la importancia creciente del
conocimiento teórico creció también el peso económico de las actividades basadas en conocimiento. -
siglo XVIII
La Ciencia y la Tecnología, en cambio, despega a comienzos del siglo XVIII (antes habían iniciativas importantes, pero más focalizadas y menos conocidas), con la llegada de la Revolución Industrial, al detonarse una explosión de aplicaciones científicas y tecnológicas que, desde entonces se han multiplicado aceleradamente sin pausa, impactando o beneficiando en diversos campos. -
Siglo XIX
En el siglo XIX, Marx asignó un papel clave al conocimiento tecnológico como elemento explicativo de la evolución socio económica de la sociedad capitalista. Marx, señaló que la tecnología "nos muestra la actitud del hombre ante la naturaleza, el proceso directo de producción de su vida, y, por lo tanto, de las condiciones de su vida social y de las ideas y representaciones espirituales que de ellas se derivan. -
Los aportes conceptuales al conocimiento tecnológico
La innovación ha tenido tanto sus orígenes como sus desarrollos en diversos campos del conocimiento y en distintas áreas de aplicación, como es el caso de la industria metalúrgica. También se reconocen importantes esfuerzos realizados a comienzos del siglo XX por compañías como Kodak, Western Electric, (Graham, 1987). -
1990
Posteriormente Mokyr, en 1990, señaló que dado el carácter epistemológico de la tecnología, "ésta no existe fuera del cerebro de la gente: es algo que los individuos saben, por lo tanto la innovación tecnológica es un cambio en el conocimiento de los individuos". -
Desde el año 1990
Indica la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su utilización en los procesos económicos.
La noción resalta las nuevas formas de producir conocimiento. La noción resalta las nuevas formas de producir conocimiento. El conocimiento es considerado como uno de los principales causantes del crecimiento junto con los factores capital y trabajo. -
1996
En la misma perspectiva, Bassanini en 1996, describió la tecnología como un método para hacer algo' que requiere de tres elementos: la información del método, medios físicos para aplicar el método, y el entendimiento del método en sí mismo. Estos tres elementos constituyen lo que en la literatura de la innovación se conoce como capacidades tecnológicas. -
2000
Posteriormente, David en 2000, señaló lo siguiente:
Gran parte del moderno discurso acerca de la innovación tecnológica tiene que ver con una o más formas de aprendizaje , el proceso cognoscitivo a través del cual la gente interactúa, interpreta y altera su control tecnológico sobre su entorno externo, el proceso de innovación. -
2011
En todo caso, el conocimiento producido por la tecnología es más “amorfo” ymenos “auto-contenido” que el de la ciencia . Las comunidades tecnológicas son menos autónomas, desde el punto de vista cognoscitivo, que las comunidades científicas, p están marcadas por “complejos de orientación”20 de diverso tipo: técnico-científicos, económicos, políticos, culturales. -
2014
La proporción del conocimiento tecnológico explícito ha crecido mucho (como lo atestigua la creación de la carrera de ingeniero). Como hemos visto, es imposible ignorar la existencia de teorías y explicaciones específicamente tecnológicas. Si ellas no pueden sustituir el conocimiento tácito y práctico es por la misma razón que tampoco la ciencia excluye estas últimas formas de saber. -
2009
En definitiva, toda época histórica puede ser caracterizada a través de los diversos imaginarios sociales que circulan en función de múltiples objetos.
Las tecnologías y las ciudades son construcciones sociales que se implican, se incluyen, y por esta razón, tanto los imaginarios tecnológicos como los imaginarios que versan sobre lo urbano interaccionan en los procesos de construcción de la ciudad y los modos de vida que en ella se desarrollan. -
2012
En síntesis, la intersección explorada entre los imaginarios sociales y los estudios culturales brinda las herramientas necesarias para encarar, desde una lógica relacional, flexible e interpretativa, el análisis histórico y contextual necesario para trabajar sobre las tecnologías y las ciudades como materializaciones del mismo imaginario social dominante. -
Bibiografía.
Boisier, P., M.E. (2010), “Ciencia y la Tecnología en Chile: ¿Para Que?”. Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (CONICYT). Gobierno de Chile. 132 págs. www.conicyt.cl.
Bassanini, Andrea (1997). Localized technological change and path dependence growth. IIASA Interim Report.
David, Paul (2000). Path dependence and varities of learning in the evolution of thecnological practice. En J. Ziman (2000).
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Bibliogrfía
HUGHES, Thomas. (2008). La evolución de los grandes sistemas tecnológicos.En Hernán Thomas y Alfonso Buch (Comps.), Actos, actores y artefactos:sociología de la tecnología (pp. 101- 145). Bernal: Universidad Nacional de Quilmes.
