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enseñanza asistida por ordenador
nacio en los años 60 en los estados unidos desarrollada por el psicólogo B. Frederic Skinner.
Estos equipos tenían materiales
educativos tales como:
Sistemas de ejercitación y de practica.
Enciclopedias.
Libros electrónicos, etc. -
uso de la programación
El desarrollo de software era sin planificación.La
mayoría del software que se diseñaba era aplicado
por la misma persona u organización. contenia:
Simuladores
La relación estudiante-profesor era en la misma
computadora.
la información se almacenaba en discos flexibles(disquete). -
uso de la multimedia
Se vinculan los videos y los juegos a
las aplicaciones. La relación de estudiante-profesor se vuelve de manera mas recicropa. -
el auge del internet
horase da el boom del internet. La relación entre estudiante-profesor se diversifica. Se incrementa el trabajo colaborativo a través de las redes. La información se guardaba a través de correos personales y logran que tambien se pueda compartir con otras personas -
e-learning(electronic learning)
Se hace uso de contenidos y en las aulas de clases
virtuales permiten la interactividad y
participación La información es almacenada en el
espacio de una web -
m- learning (movile learning)
el m-learning permite tener aprendizajes de una forma mas facil.
nacio en los 80.
en el año 2001 fue cuando se empezo a implementar en europa y esto fue apoyado por aquellas personas que dejaron sus estudios y les fue mas sencillo retomarlos con m-learning -
b-learning (blended learning)
nacio en la decada de los 60 pero hasta los 90 tomo fuerza para ´´reparar´´las complicaciones que tenia e-learning, debido a que esto ofrece aprendizaje en linea y a la vez en un aula (parecido a cuando el covid estaba feo y a veces estabamos en la escuela y a veces en la casa) -
surgimiento de lasplataformas sociales
se hace mas notorio el software educativo ya que varios profesores lo utilizan como un medio de estudio y aprendizaje, los contenidos son abiertos y se hace
uso del software libre, etc.