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Escuelas para deficientes
En Francia surgen las primeras apariciones de las escuelas para deficientes y fundamentos como la pedagogía terapéutica. -
Institución des Jeunes Aveubles.
Valentín Haüy quien en 1748 fundó la Institución des Jeunes Aveubles en París y fue uno de los primeros en adoptar la escritura en relieve, y dijo que los ciegos eran educables, -
Educacion especial
La Educación Contemporánea o el nacimiento de la Educación Especial, Félix Voisin publicó en 1826 planteaba la posibilidad de tratamiento pedagógico para las enfermedades mentales. -
Educacion especial.
Primer termino de educación especial. -
Primera escuela para personas con retraso
Jean Itard crea la primera escuela dedicada a la educación de personas con algún padecimiento que ocasione retraso. -
Clases especiales para niños inadaptados
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Fundación de la primera asociación
Tratamiento de niños deficientes por Stolzner y Kern -
Fundación de la escuela nacional para sordos
Su fundación fue para dar respuesta a las necesidades educativas de las personas con alguna discapacidad, iniciándose formalmente la historia de la educación especial. -
American Association on Mental Deficiency
Eduardo Seguìn contribuye a fundar esta asociación en EE.UU -
Association para atender a niños con problemas
Fundación en Londres de British Child -
Société libre
En Francia se crea la Société libre pour I’Étude psychologique de I’Enfant. Para atender a niños con problemas en el aula. -
Casa dei Bambini
Abre la primera casa para niños pobres y con problemas, donde aplica la clasificación de los estudiantes según sus habilidades y capacidades. -
Escuela de anormales.
Se funda la escuela central de anormales, el primer colegio de educación especial público para alumnos con discapacidad intelectual. -
Declaración universal de los Derechos Humanos.
Presenta la educación como un derecho humano fundamental. Proponiéndose lo que se conoce como educación inclusiva, modelo que “busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños, jóvenes y adultos con especial énfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión social” -
Educacion de los impedidos
Frampton y Grand realizan La Educación de los Impedidos. Se plantean desde el punto de vista médico a partir de 1950, se generaliza el término que impedido que implica el efecto de una situación mental o física, más bien que el de una enfermedad, deformidad u otra marcada desviación -
Surgimiento de los CAPEP
Los Centros de Atención Psicopedagógica de Educación Preescolar (CAPEP) comenzaron a operar, iniciándose como un Proyecto de Atención de la Dirección General de Educación Preescolar para los niños de este nivel que, por diversas razones, presentaban dificultades en su desarrollo y aprendizaje. -
La UNESCO define la Educación Especial
La UNESCO define el dominio de la educación especial y se hace un llamado a los gobiernos sobre la igualdad de oportunidades para acceder a la educación y para la integración de todos los ciudadanos en la vida económica y social -
Proclamación de los Derechos del Deficiente Mental
El 20 de diciembre se proclaman los derechos del deficiente mental.
Además, en ese mismo periodo, por decreto presidencial, se creó la Dirección General de Educación Especial con la finalidad de organizar, dirigir, desarrollar, administrar y vigilar el sistema federal de educación especial y la formación de maestros especialistas. -
Declaracion de salamanca
Se establece la declaración de Salamanca, en donde estalec que todas las escuelas deben de acoger a todos los niños, independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales.. -
Informe Warnock.
Se plantea que la educación debe brindarse en condición de igualdad para todos y que las necesidades educativas son iguales para todos los niños, presentando el concepto de diversidad ante la atención individual. -
Conferencia Mundial sobre Educación para Todos de la ONU
Tuvo como fin universalizar la educación, propiciándose como resultado propiciar "establecer nuevas bases de superación de las desigualdades y generar nuevas posibilidades para erradicar la pobreza". -
Centros de orientación
Centros de orientacion para la educacion (COEI). con los propositos de informar y sensibilizar sobre aspectos relacionados con la integración educativa, generar alternativas para integrar de manera optima a los alumnos con requerimientos de educación especial. -
Ley General de la Educación
En el articulo 41 señala que la educación especial proporcionara la integración de los alumnos con discapacidad a los planteles de educación regular mediante la aplicación de métodos, técnicas y material específico. -
Conferencia mundial
Conferencia Mundial sobre las Necesidades Educativas Especiales realizada en 1994 en la ciudad de Salamanca, España, por la UNESCO sientan las bases de las políticas mundiales de educación inclusiva. -
Programa de Desarrollo Educativo
En el Programa Nacional para el Bienestar y la Incorporación al Desarrollo de las Personas con Discapacidad (PEF, 1995), se plantean acciones como el Registro Nacional de Menores con Algún Signo de Discapacidad (PEF, 1996), con la intención de contar con información confiable sobre esta población y planificar acciones. -
Inclusión internacional
Se considera la persona con discapacidad como un ciudadano que debe recibir servicios en los ambientes naturales en los que se desarrollan sus pares. -
La Convención Internacional
La Convención Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad -
Programa nacional de educación.
El primer objetivo estratégico de la educación básica nacional es alcanzar la justicia educativa y la equidad. -
Programa Nacional para la Transformación y Fortalecimiento Académicos.
En el marco del Programa Nacional para la Transformación y Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales, iniciado hace algunos años, se realizó una Reforma a los Planes y Programas de Estudio de la Educación Especial.
Se cuenta con un nuevo Plan y programas de estudio para las licenciaturas en educación especial, por lo que actualmente el enfoque en la formación de maestros de educación especial -
Ley General de las Personas con Discapacidad
Establece las bases que permitan la plena inclusión de las personas con discapacidad en un marco de igualdad, equidad, justicia social, reconocimiento a las diferencias, dignidad, integración, respeto, accesibilidad y equiparación de oportunidades, en los diversos ámbitos de la vida. -
Conferencia internacional de la educación
"La educación inclusiva: El camino hacia el futuro"
