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Period: 469 BCE to 399 BCE
Socrates
Fue el segundo pensador que aporto a la educación mediante la mayéutica, método filosófico de investigación y de enseñanza. Este consiste en entablar un diálogo entre el maestro y el discípulo.
Este aporte nos quiere decir que el maestro ayuda a que el educador relacione los conocimientos nuevos con los que ya tiene en su psique -
Period: 427 BCE to 347 BCE
platón
esboza el concepto de educación en términos de la dualidad humana alma-cuerpo.
Para Platón, el hombre educado es el que se esfuerza por cuestionar y desentrañar el significado de las cosas, con el objeto de superar su banalidad.
Esto quiere decir que siempre deben experimentar más de lo que saben -
Period: 384 BCE to 322 BCE
Aristoteles
Asimismo, Aristóteles cree en el carácter funcional de la educación; sin duda, se debe practicar aquello que se desea aprender. En este proceso, el educador constituye un guía que propone fines al
quehacer educativo y que acompaña al educando en el fortalecimiento de las buenas inclinaciones
Esto quiere decir que el educador es el guía para brindarle más conocimientos y fortalecer al estudiante en el área que el dese. -
Nicolas Condorcet
publica un proyecto de decreto sobre la instrucción pública llamado
Cinco memorias sobre la instrucción pública, En su planteamiento esboza un nuevo concepto de educación, que se vislumbra como
educación permanente mediada por la acción y la participación.
Esto quiere decir debemos brindarle educación a todas las personas y darle los recursos necesarios para que tengan una educación de calidad -
Alexander Kapp
Retoma el arquetipo platónico de educación y acuña el término Andragogía, derivado de la etimología griega ανδρος (hombre) y άγω (conduzco). En consecuencia, esta se entiende como
el arte y la ciencia que facilita el proceso de aprendizaje de los adultos (Instituto Nacional para la Educación de Adultos -
Eugen Rosenstock
reanuda el termino de Andragogía y asevera que la pedagogía es inaplicable a la educación de adultos la cual requiere una base filosófica unos métodos un currículo y una relación entre profesor-alumno distinta de lo concebido en la educación para niños.
Como podemos ver la Andragogía es una ciencia que estudia la educación de los adultos. -
Conferencia Mundial de Educación de Adultos
El punto de partida lo constituye la Segunda Conferencia Mundial de Educación de Adultos, propuesta por la UNESCO y llevada a cabo en Montreal En esta oportunidad, los resultados se concretan en la formulación de objetivos comunes para implementar la Educación de Adultos, según las peculiaridades de cada país y la toma de conciencia por parte de los docentes, para teorizar sobre Andragogía y justificar su empleo en el proceso de aprendizaje de los adultos. -
Adam
sostiene que la enseñanza universitaria latinoamericana debe renovarse esto es, abandonar la pedagogía y acogerse al acto andragógico, ya que el estudiantado es adulto y como tal, tiene un perfil psicosocial definido -
Psicologa Sanza
Los principios andragógicos, del proceso de pensamiento del adulto y de mi experiencia laboral observo que el acto andragógico reproduce la mayéutica socrática, a través de la teoría de aprendizaje experiencial, estructurada en el Ciclo de aprendizaje experiencial
