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IINICIO ALFIN
Es muy posible que el primero en utilizar el término fuera Paul Zurkowski en 1974 asociándolo al uso eficaz de la información en un entorno laboral, ligado a la empresa privada y a la resolución de problemas. -
Hamelink
Hamelink (1978) asocia la ALFIN con la capacidad para formarse opiniones individuales e independientes a partir de los hechos informativos -
Bruce
Bruce (1997) identifica tres acercamientos principales que caracterizan la Alfabetización Informacional: el behaviorista, el constructivista y el de modelos relacionados, identifica tres acercamientos principales que caracterizan la Alfabetización Informacional: el behaviorista, el constructivista y el de modelos relacionados. Según el primero de estos modelos la ALFIN se define en términos de atributos y de habilidades que pueden ser aprendidas y medidas objetivamente -
Hepworth
Hepworth (2000) ofrece una representación detallada de los procesos relacionados con llegar a estar alfabetizado en información e identifica cuatro áreas principales de Este modelo apoya la descripción de la ALFIN como un término con múltiples facetas, relacionado con otras alfabetizaciones. -
Bruce
, Bruce (DESPUES DE 2000) ofrece un cuadro con siete caras para dibujar en qué consiste y cuál es el campo de acción de este concepto.
1. Concepción basada en las tecnologías de la información (para recuperar y comunicar información).
2. La concepción basada en las fuentes de información.
3. La concepción basada en la información como proceso. -
ACTUALIDAD ALFIN
La alfabetización informacional, en la expresión conocida por el acrónimo ALFIN, proviene de la traducción de Information literacy, y surge de la evolución y maduración de conceptos y prácticas que se han dado en contextos educativos y bibliotecarios, es saber cuándo y por qué necesitas información, dónde encontrarla y cómo evaluarla, utilizarla y comunicarla de manera ética
