Actividad 1 Neuropsicología

By IvyRed
  • 400 BCE

    Corpus de Hipócrates

    Corpus de Hipócrates
    Hipócrates cita dos tipos de alteraciones como subtipos de pérdidas del lenguaje: los áfonos y los anaudos.
  • Period: 400 BCE to

    Periodo preclásico

  • 29 BCE

    Valerius Maximum

    Valerius Maximum
    Describe el primer caso de alexia traumática
  • Gerolamo Mercuriale. Johann Schmitt y Peter Schmitt

    Gerolamo Mercuriale. Johann Schmitt y Peter Schmitt
    Realizan la primera descripción de un caso de alexia sin agrafia, se refiere a varios pacientes afásicos con diferente sintomatología, incluyendo la incapacidad para denominar y repetir.
  • Se sabe de diferentes trastornos cognoscitivos, especialmente verbales

    Se sabe de diferentes trastornos cognoscitivos, especialmente verbales
    Anomia y jerga (Gesner), agrafia (Linné), capacidad preservada para cantar (Dalin) e incluso disociación en la capacidad de leer en
    diferentes lenguas (Gesner).
  • Franz Gall

    Franz Gall
    Antecesor directo de la neuropsicología, Formula la frenología.
  • Bouillaud

    Bouillaud
    Distinguió dos tipos de patologías del lenguaje, uno articulatorio y otro amnésico, correspondientes en general a las formas motora y sensorial de afasia.
  • Jacques Lordat

    Jacques Lordat
    propuso una dicotomía similar al distinguir la pérdida de la capacidad para producir palabras (asinergia verbal) de la pérdida de la capacidad para recordarlas (amnesia verbal).
  • Period: to

    Periodo clásico

  • Broca y Dax

    Broca y Dax
    Localizaron areas en el cerebro relacionados al lenguaje.
  • Ogle

    Ogle
    Utilizó el término agrafia para referirse a la incapacidad para escribir.
  • Lichtheim-Wernick

    Lichtheim-Wernick
    Dieron a conocer un modelo de clasificación de las afasias al que se conocería como el esquema de Lichtheim-Wernicke.
  • Asociaciones de patología cerebral (1877-1935)

    Propuestas: un centro glosoquinético, un centro de la escritura, un centro de las imágenes auditivoverbales, un centro de la lectura, etc., supuestamente demostrables a través de correlaciones clínico-anatómicas apoyadas por investigadores como: Lichtheim (1885), Charcot (1877), Bastian (1898), Kleist (1934) y Nielson (1936).
  • Munk y Lissauer, término agnosia

    Munk y Lissauer, término agnosia
    Primera descripción sobre alteraciones perceptuales consecuentes al daño cerebral observada en perros que denomino como ceguera psíquica. Lissauer describiría estas observaciones en humanos en 1890.
    Posteriormente se acuñarian diferentes nombres para denominar a las alteraciones y/o trastornos perceptuales hasta llegar al de "agnosia".
  • Apraxia y Liepmann 1900-1941

    Apraxia y Liepmann 1900-1941
    Introdujo el concepto de apraxia y distinguió tres tipos diferentes de apraxia: melocinética, ideomotora e ideacional.
    En 1922 Kleist aportó el término apraxia construccional para designar las alteraciones en las actividades formativas.
    La dificultad para orientar los movimientos necesarios para vestirse fue analizada por Brain en 1941.
  • Interpretación holistica 1864 - 19362

    Interpretación holistica 1864 - 19362
    Iniciada por Hughlings Jackson en 1864 quien influenciaria a Freud. Este PoV se volvio relevante con Pierre Marie y logro adeptos como: Head (1926), Wilson (1926), Pick (1931), Weisenburg y McBride (1935), Wepman (1951) y Bay (1962).
  • Monakow, diasquisis

    Monakow, diasquisis
    Postuló que toda patología cerebral se acompaña de una gran área circundante alterada (efecto de diasquisis), responsable de la variabilidad en los cuadros clínicos observados.
  • Lashley

    Lashley
    Si bien Goldstein y Conrad promovieron el enfoque holístico en neuropsicología, el apoyo científico provino de la experimentación animal de Lashley (1929), cuyos trabajos iniciales sugirieron que la función cerebral resulta de la participación integrada de una masa extensa de tejido cerebral.
  • Period: to

    Periodo moderno

  • A.R. Luria, La afasia traumática.

    A.R. Luria, La afasia traumática.
    Presenta una serie de propuestas originales acerca de la organización cerebral del lenguaje y de su patología. Propone una clasificación de los trastornos afásicos basada en los diferentes niveles en que el lenguaje se encuentre alterado. También propone
    una metodología para evaluar los trastornos neuropsicológicos con base en el análisis de los errores.
  • Instituto de Neurología de Montevideo

    En 1958 se crea en el Instituto de Neurología de Montevideo (Uruguay) el llamado Laboratorio de Afecciones Corticocerebrales.
  • Poeck

    Realiza aportes significativos en múltiples áreas, particularmente en el campo de las afasias y las apraxias.
  • N. Geschwind y el Grupo de Boston

    N. Geschwind y el Grupo de Boston
    Dirigieron las interpretaciones clínicas y teóricas de los procesos cognoscitivos en general, en gran parte del mundo occidental.
    Enfoque conexionista de sistemas corticales.
    Desarrolló las ideas clásicas de Wernicke en su clasificación de
    los trastornos afásicos.
  • Henri Hécaen

    Henri Hécaen
    Realiza importantes contribuciones prácticamente en todas las áreas de la neuropsicología, pero sobre todo en el estudio de la asimetría cerebral y la organización del lenguaje.
  • Period: to

    Periodo contemporáneo

    Se dieron el mayor numero de avances en los siguientes:
    1) Surgimiento de las imágenes cerebrales.
    2) Utilización de pruebas estandarizadas en el diagnóstico.
    3) Desarrollo del área de la rehabilitación neuropsicológica.
    4) Profesionalización de la neuropsicología.
    5) Aumento en el número de publicaciones.
    6) Integración conceptual.
    7) Ampliación del campo de trabajo
  • Técnicas imagenológicas contemporáneas

    Técnicas imagenológicas contemporáneas
    La incorporación y difusión de estas, en especial la escanografía cerebral o la tomografía axial computarizada (TAC), implicó una verdadera revolución en todas las ciencias neurológicas
  • Rehabilitación cognoscitiva o rehabilitación neuropsicológica

    Procura introducir procedimientos remediales en pacientes con daño cerebral en relación con las alteraciones del lenguaje y trastornos cognoscitivos asociados.
  • Imágenes funcionales

    Imágenes funcionales
    Se fortalece la investigación con el empleo de imágenes funcionales, en particular la Resonancia Magnética funcional (fMRI) y la Tomografía por Emisión de Positrones (PET), que permiten visualizar la actividad cerebral durante la realización de diferentes tareas cognoscitivas.
    Surge un nuevo modelo en la interpretación de la organización cerebral de la cognición, el denominado “modelo funcional”.
  • Instrumentos de evaluación

    Se recurre al uso creciente de procedimientos estandarizados de evaluación.
    Se busca normalizar y estandarizar las pruebas de diagnóstico, tanto en poblaciones normales como en las patológicas