1.2 Desarrollo de las tecnologías en los contextos educativos_Adilene Aguilar Soto
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Creación de la Compañía Lancasteriana
Creada en 1822, la Compañía Lancasteriana, se crea con el fin de promover la educación primaria entre los sectores marginados de la capital del país. El método lancasteriano se sostuvo sobre dos principios que posteriormente habrían de identificarse con las metodologías de la educación abierta y a distancia. -
Invención del telégrafo
David Alter crea el telégrafo mediante el cual comienza la comunicación a distancia a través de señales eléctricas para la transmisión de mensajes de texto codificados (Código Morse). -
Sistema de taquigrafía
Isaac Pitman programa un sistema de taquigrafía basado en tarjetas e intercambio postal con los alumnos, que tuvo un gran éxito y llega a considerarse por destacados autores como los orígenes reales de la educación a distancia. -
Artículo 3. Educación para todo mexicano
Dentro de la firma de la nueva Constitución política se adapto el articulo 3 en el que se estipulo el derecho a la educación para todo mexicano -
Enseñanza por correspondencia
Textos muy rudimentarios y poco adecuados para el estudio independiente de los alumnos se usaban casi exclusivamente en esta primera generación, a lomos del desarrollo de la imprenta y de los servicios postales. Se trataba simplemente de reproducir por escrito una clase presencial tradicional. -
Creación del teléfono
El escocés A. Graham Bell inventó el teléfono que nos permitió comunicarnos verbalmente a distancia -
Invención de la radio
El joven italiano G. Marconi, realizó las primeras transmisiones de forma inalámbrica a través de la propagación de ondas eléctricas. Posterior a ello, se desprende la comunicación trasatlántica por radio y servicios nacionales de correo, convirtiéndolo un medio de comunicación a distancia. -
Teletipo
El teletipo permitía el envío de mensajes escritos a distancia utilizando determinados códigos. -
Primera emisión por radio
Se pone en marcha la primera emisora en el continente Americano. -
Televisión
El primer televisor comercial fue creado el 26 de enero de 1926 por el escocés John Logie Baird. -
La radio en la enseñanza
La BBC británica inauguró las posibilidades de la radio en el ámbito de la enseñanza, aunque inicialmente sus destinatarios eran los escolares, a los que se les ofrecían programas que complementaban lo aprendido en las aulas. -
La radio en México
Los años 30 vieron nacer muchas emisoras seminales para el radio en nuestro país. En 1930 fue inaugurada la XEW presentando a la Orquesta Típica de la Ciudad de México dirigida por Miguel Lerdo de Tejada. En 1931 nace la XERF “La Poderosa”, también de las emisoras más antiguas del país. En 1937 se inaugura Radio UNAM. Por otro lado en ese año la señal federal XEDT transmite por vez primera La Hora Nacional -
Emisión por televisión
En 1935 se efectúan las primeras emisiones regulares. En México la inauguración oficial fue el 31 de agosto de 1950, con un programa artístico-musical desde el Jockey Club del Hipódromo de las Américas. A partir de esta fecha la televisión inició su transmisión diaria con una programación integrada por obras de teatro, clases de guitarra, entrevistas, cortos cinematográficos, el Café Taurino con Aurelio Pérez "Villamelón" y una revista musical. -
Enseñanza basada en el teléfono
La Universidad de Lowa organiza un sistema de enseñanza basado en el teléfono y dirigido a los alumnos que sufrían algún tipo de discapacidad o enfermedad. Así comenzó a utilizarse el teléfono como instrumento de comunicación profesor-alumno -
Nacimiento de la Tecnología Educativa (TE)
Con la participación de EUA en la segunda guerra mundial, nace la TE con el fin de atender la necesidad de formar y convertir a un gran número de ciudadanos en soldados y oficiales capacitados para asumir tareas y acciones en una actividad bélica. -
Configuración de la Tecnología Educativa
Se manifesta fascinación por los
audiovisuales y la influencia conductista; en esta época los factores que confluyen en la configuración de la Tecnología Educativa como campo de estudio dentro de la educación son: la difusión e impacto social de los mass-media: radio, cine, TV y prensa. -
Emisión de programas educativos por Televisión
La irrupción de la televisión no se deja pasar de largo desde las Universidades norteamericanas. Inicia la emisión de programas educativos por televisión el Chicago TV College cuya influencia se dejó notar pronto en otras universidades del país que no tardaron en crear unidades de enseñanza a distancia, fundamentalmente basadas en la televisión. -
Enseñanza asistida por computadora
La EAO nació en los años 60 en los Estados Unidos, heredando directamente los métodos de trabajo de la Enseñanza Programada propuestos y desarrollados por el psicólogo norteamericano B. F. Skinner. Existe una relación entre la teoría de aprendizaje el Conductismo y las Enseñanza asistida por computadora (EAO), multimedia educativa en CDROM, cursos empaquetados online -
Enseñanza multimedia a distancia
La enseñanza multimedia a distancia, se podría situar a finales de los años sesenta. La radio y televisión, medios presentes en la mayoría de los hogares, son las insignias de esta etapa. El texto escrito comienza a estar apoyado por otros recursos audiovisuales (radiocasetes, diapositivas, videocasetes, etc.). El teléfono se incorpora a la mayoría de las acciones en este ámbito, para conectar al tutor con los alumnos. -
Educación a distancia -Sistema Universidad Abierta (SUA). Universidad Nacional Autonoma de Mexico (UNAM)
En el ámbito universitario, podemos destacar que en este año se iniciaron experiencias de educación a distancia a través del denominado Sistema Universidad Abierta (SUA) de la Universidad Nacional Autonoma de Mexico (UNAM) que hoy ofrece algunos estudios, con validez académica similar a la que la misma Universidad ofrece a través del sistema presencial -
Telemática
Tercera generación. La integración de las telecomunicaciones con otros medios educativos, mediante la informática define a esta etapa. Esta tercera generación se apoya en el uso cada vez más generalizado del ordenador personal y de las acciones realizadas en programas flexibles de Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO) y de sistemas multimedia. La integración a que aludíamos permite pasar de la concepción clásica de la educación a distancia a una educación centrada en el estudiante. -
Uso de las tecnologías en fortalecimiento de modalidades educativas.
Se plantearon líneas apoyadas en el uso de las tecnologías en fortalecimiento de modalidades educativas. -
Incorporación de internet para programas de educación a distancia
En México, hasta febrero de 2004, la oferta de programas
de educación superior que incorporaron Internet explícitamente
para programas de educación a distancia, estaba concentrada
en 20 organizaciones culturales y educativas: 16 universidades e
institutos tecnológicos, 1 escuela y 3 centros culturales. -
Web 2,0
La tecnología educativa enmarca los procesos de enseñanza y de transmisión de la cultura y medios tecnológicos en diferentes contextos educativos. En este período encontramos herramientas basadas al internet como es la web 2.0 que apoya los procesos de enseñanza aprendizaje entre alumnos y docentes.