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La educación a distancia en México
La identificación de algunos elementos de la educación a
distancia, ya como un programa pedagógico con organización,
estructura y metas de atención a problemas sociales, se presentó de forma evidente en México en el modelo implementado
por la asociación filantrópica “Compañía Lancasteriana”, creada en 1822 con el fin de promover la educación primaria entre
los sectores marginados de la capital del país. -
El Telégrafo
Allá por 1830 comenzamos a comunicarnos en la distancia a través del telégrafo y sus códigos Morse (1820). -
El liberalismo en México.
La educación pública, la educación abierta
La educación a distancia en México encuentran su referente de
creación en el entorno del liberalismo de las primeras décadas
del siglo XIX, y en particular con el programa de gobierno de
Antonio López de Santa Anna. Siendo vicepresidente Valentín
Gómez Farías, y con ayuda de José María Luis Mora, elaboraron un conjunto de leyes y decretos emitidos el 21 y 23 de
octubre de 1833. -
Taquigrafía.
En Inglaterra, en 1840, Isaac Pitman programó un sistema de taquigrafía basado en tarjetas e intercambio postal con los alumnos, que tuvo un gran éxito y llega a considerarse por destacados autores como los orígenes reales de la educación a distancia. -
Autoestudio
En 1856 el francés Charles Toussaint, que ya enseñaba su lengua en Alemania, y Gustav Langenscheidt miembro de la Sociedad de Lenguas Modernas de Berlín, impartieron probablemente las primeras clases con material diseñado para el autoestudio fundando el primer instituto para enseñar lenguas extranjeras por correspondencia -
El Teléfono
En 1876 el escocés A. Graham Bell inventó el teléfono que nos permitió comunicarnos verbalmente a distancia. -
La Radio
En 1894 el joven italiano G. Marconi, inventa la radio y en 1901 se realiza la primera comunicación transatlántica por radio, aunque hasta 1920 no se pone en marcha la primera emisora de radio en Norteamérica. -
La enseñanza por correspondencia
Como bien señala Sauvé (1992), el sistema de comunicación de aquellas instituciones o programas de formación era muy simple, el texto escrito, inicialmente manuscrito, y los servicios nacionales de correos, bastante eficaces, aunque lentos en aquella época, se convertían en los materiales y vías de comunicación de la iniciática educación a distancia -
España
A principios de siglo, en 1903, reconocemos en España el nacimiento de la primera experiencia de enseñanza por correspondencia, protagonizada por Julio Cervera Baviera que crea las Escuelas Libres de Ingenieros -
Evolución de la tecnología educativa como disciplina pedagógica a lo largo del siglo XXI
Las raíces de la disciplina. Tiene su origen en la formación militar norteamericana en los años cuarenta. -
México
México es un de los pioneros de la enseñanza a distancia en esta área. En 1947 el Instituto Federal de Capacitación de Magisterio inicia un programa para el perfeccionamiento del profesorado en ejercicio. -
Period: to
Los años 50's y 70's
Durante los años cincuenta y sesenta, se manifestaba fascinación por los audiovisuales y la influencia conductista. La difusión e impacto social de los mass-media: radio, cine, TV y prensa. -
La Tecnología Educativa
Alcanza su mayor esplendor, se crean y consolidan asociaciones y academias profesionales como la Association for Educational and Training Technology (AETT), Association for Educational and Comunication and Technology (AECT), Association of Media & Technology in Education (AMTEC) -
La Unión Soviética.
En 1971 eran 600.000 soviéticos los que seguían estudios superiores por correspondencia y Rumble y Keegan (1982) apuntan que en 1979 existían 2.200.000 soviéticos estudiando por este sistema. -
EE.UU
Podríamos considerar con Mathieson (1971) que la madre de los estudios por correspondencia en América fue Anna E. Ticknor, hija de un profesor de la Universidad de Harvard, que fundó en Boston, en 1873 la Society for the Promotion of Study at Home (Lambert, 1983). -
La enseñanza multimedia
La enseñanza multimedia a distancia, o en terminología de Garrison, segunda generación se podría situar a finales de los años sesenta (creación de la Open University Británica), viviendo en nuestros días su probable final. Radio y televisión, medios presentes en la mayoría de los hogares, son las insignias de esta etapa. -
La tercera generación
Esta tercera generación se apoya en el uso cada vez más generalizado del ordenador personal y de las acciones realizadas en programas flexibles de Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO) y de sistemas multimedia. La integración a que aludíamos permite pasar de la concepción clásica de la educación a distancia a una educación centrada en el estudian -
Period: to
La crisis
Durante los ochenta y los noventa, se manifiesta una crisis de la perspectiva tecnócrata sobre la enseñanza y el surgimiento en el interés en las aplicaciones de las tecnologías digitales. -
La Evolución
De la educación por medio impreso y unidireccional, se pasó a la
La enseñanza por correspondencia y de ésta a la audiovisual. De la enseñanza audiovisual se evolucionó hacia la formación apoyada en la informática, para finalizar con la era de la telemática en la que nos encontramos inmersos. Las tecnologías que se vienen utilizando en esta última era están suponiendo, como decimos, una auténtica revolución en el ámbito de la educación. -
Universidad Autónoma de Tamaulipas.
En mayo de 1999, en la Universidad Autónoma de Tamaulipas, se realizó la Primera Reunión sobre
Educación a Distancia de Universidades Públicas e Instituciones Afines, en donde se presentó el documento: «Propuesta
para la elaboración del Plan Maestro de Educación Superior
Abierta y a Distancia» -
Telmex
Por otra parte, la incorporación del Internet a la educación ha sido incesante, y destaca por su importancia estratégica el desarrollo del sistema Internet 2, red informática de alta velocidad que será de uso exclusivo para la docencia, la investigación y la extensión académica. -
El avance de la ciencia y tecnología
Continúan marcando las sociedades del siglo XXI, los conceptos de globalización y sociedad de la comunicación e información están a la orden del día, se habla de una sociedad en red, generando cambios en las bases de las relaciones sociales, ha modificado el estilo de vida, surgen nuevas formas de lectura virtual. -
e México
Uno de los esfuerzos más significativos desprendidos de
estos planteamientos ha sido el sistema e-México, puesto en
marcha el 21 de febrero de 2001 al inaugurarse el primero de
dos mil telecentros comunitarios de informática y comunicaciones TELECOM. -
TV educativa
En mayo de 2002, la Dirección General de
Televisión Educativa, anteriormente Unidad de Televisión Educativa (UTE), de la SEP, lanzó el servicio de televisión educativa en línea. -
Tec de Monterrey
El Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de
Monterrey, por su parte, es la institución privada más importante en el manejo de programas de educación a distancia del
país; a través de su Universidad Virtual, actualmente atiende
a una matrícula de 80,000 estudiantes en 19 maestrías y 1
doctorado, así como en actividades de programas académicos
y de extensión -
Conclusión personal.
En lo personal me llama la atención cómo fueron evolucionando cada medio tecnológico, es decir, los avances que se fueron dando en cada época y fueron aprovechados por las escuelas, sobre todo las universidades. Primero tenemos la educación a distancia por correspondencia, luego el uso del telégrafo; el teléfono; la radio; la TV; hasta llegar al internet. Al estar leyendo los documentos pasó por mi mente el hecho de que otras tecnologías iban avanzando y adaptándose. -
2da parte de la conclusión
Al estar revisando los diferentes documentos quitó de mi mente la idea que sólo tecnología es lo que se tienen en la actualidad, es decir, computadoras, internet y dispositivos inteligentes. Lo interesante es que la educación ha sido la que mayor resistencia ha tenido para adoptar las tecnologías y se puede observar que la escuela sigue siendo la misma hoy que hace cien años.La tecnología permite a diferentes personas acceder a espacios educativos. Quienes trabajan, amas de casa... -
Presentación
Universidad de Guadalajara
Licenciatura en Desarrollo Educativo
Análisis de los contextos virtuales
Desarrollo de las tecnologías en los contextos virtuales
Asesora: Inna Artemova
Juan Antonio Pérez Muñoz
