1.1 Las versiones de la Microenseñanza y 1.2 Microenseñanza y formación docente

  • La versión de la UCV y de la ULA

    Observación objetiva
    Pestana
  • Otras versiones

    Microenseñanza
  • El perfeccionamiento en áreas especificas didácticas

    Investigación clínica
    Modelos
    Bandura
  • 1.2 Microenseñanza y formación docente

    Procedimiento de enseñanza mediante objetivos operativos
  • El manejo de objetivos, contenidos y evoluacion

    Micloclase
    La experiencia recogida de esta modalidad en la capacitación de los docentes
    Allen y Ryan
  • 1.2 Microenseñanza y formación docente

    Irrumpe la sistematizacion de la formación docente de Educación Superior
    Cresalc
  • Técnica

    Practica habitual
    Ballanti
  • Microenseñanza, auto-critica y video

    Auto-evaluación
    Linard y Prax
  • Autoscopia

    Manera racional de observación de actos pedagógicos
    Ponnamperuna
  • Microenseñanza, auto-critica y video

    Auto-evaluación
    Finn
  • 1.2 Microenseñanza y formación docente

    Paradigma Mediacional
  • 1.2 Microenseñanza y formación docente

    Proceso y producto
    Gimeno y Perez
  • 1.2 Microenseñanza y formación docente

    Investigador y acción
    Stenhouse
  • Autoscopia

    Profesores que estan perfeccionando
    Perusse & Bouchard
  • Autoscopia

    Las características son: ambiente real, presentación completa o extracto integral de una presentación, estudios reales
  • Contenidos y bases teóricas

    Mac Donald
  • Content-Free Microteaching, CFM

    Versión de Estados Unidos de América, entrenamiento de instructores
    Mac Donald
  • Content-Free Microteaching, CFM

    CFM consiste en sesiones, con diversos horarios
  • Real-Content-Microteaching, RCM

    Observador-evaluador
    Manejo de recursos, actividades de los alumnos
    Mac Donald
  • La versión de la UCV y de la ULA

    Se concentra en la acción del entrenamiento de los practicantes
    Courlenader
  • 1.2 Microenseñanza y formación docente

    Investigadores de Stanford
    Postic y De Ketele
  • Técnica

    Practica habitual
    Postic y De Ketele
  • Microenseñanza, auto-critica y video

    Auto-evaluación
    Postic y De Ketele
  • La versión de la UCV y de la ULA

    Clase: apertura, preguntar y reforzar, clausura.
    Belandria
  • Las versiones de Stanford

    Proporcionar adiestramiento en habilidades didácticas

    La enseñanza de habilidades individuales
    Belandria
  • 1.2 Microenseñanza y formación docente

    Actualizar dichos cambios y avances científicos
    Brunner
  • La versión de la UCV y de la ULA

    Se concentra en la accion del entrenamiento de los practicantes
    Castillo
  • 1.2 Microenseñanza y formación docente

    Visión del desarrollo
    Ezcurra
  • Técnica

    Practica habitual
    Garcia-Vera
  • 1.2 Microenseñanza y formación docente

    Elaboran y procesan informaciones
    Paradigma Mediacional
    Imbernom