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Period: 680 BCE to 1400
PRIMERAS CIVILIZACIONES
- Los niños trabajaban y se educaban en la caza
- Las niñas aprendían el arte y técnicas de como cuidar a los hijos, las casaban apenas cumplían su primer ciclo menstrual
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476 BCE
EDAD ANTIGUA
Los niños y niñas eran invisibles, el infanticidio se validaba por los sacrificios o por deformidades congénitas.
Los niños eran objeto útil para la guerra y complacer a los adultos. -
1492
EDAD MEDIA
Esta época se enmarca desde los grandes constructos religiosos. El termino infancia no existía, se veían como ángeles o demonios; considerando al niño como regalo o castigo. Se consideraba que los niños estaban llenos de pecado por esta razón sufrían maltratos y eran invisibles para su familia.
Los niños no eran criados por sus padres, eran dados a terceros. -
EDAD MODERNA
Dan nuevo sentido a la educación del niño, niña y adolescente separando clases por edades.
Se considera que sus impulsos deben ser aceptados tal y como son porque la educación debe entender al niño. -
EDAD CONTEMPORÁNEA
Se le da reconocimiento al niño, niña, adolescente; como ser importante: deben ser respetados en sus procesos de desarrollo.
Desde el surgimiento de la Convención por los Derechos del Niño, se logra considerar a los niños y las niñas como un ser social con derechos y deberes. Estableciendo que “la sociedad y el Estado deben brindarle protección, educación y atención para la satisfacción de sus necesidades básicas y para el logro de su bienestar integral”. -
SIGLO XXI
Se logra que el niños sea reconocido como ser social y de derechos, por lo que se generan mecanismos que brinde la protección, la educación y atención para la satisfacción de sus necesidades básicas.
