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500 BCE
EDAD ANTIGUA
La infancia carecía de importancia, no se reconocía la infancia como etapa con sus propias características y cualidades.
- Niño considerado estorbo, molestia.
- Infanticidio cotidiano. -
384 BCE
Grecia
- Los no deseados
- Educación dada en la casa .
- Los varones aprenden a leer y escribir, son preparados para el servicio militar.
- La leyes no se distinguen entre niños y adultos.
- Cuentan con grandes carencias de carácter y voluntad.
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332 BCE
Egipto
- La crianza depende de la clase social.
- Clase alta: Niño sucesor del padre ( faraones y nobleza).
- Clase baja: campesinos, artesanos y esclavos.
- Enseñanza por el respeto a los dioses, obrar bien y actuar con rectitud.
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476
EDAD MEDIA
- Los niños considerados seres pecadores, llenos de maldad, eran una enfermedad y se curaba con disciplina.
- Utilizados como mano de obra-sirvientes.
- Azotar a los niños era común.
- La educación era controlada por la iglesia.
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476
Roma
- Los padres podían rechazar a los hijos en el nacimiento.
- Oficios mediante la transmisión oral.
- Niño es sometido.
- Madre enseña modales y costumbres.
- Pedagogo educa.
- Entre los 16 y los 17 años los jóvenes adinerados abandonaban la escuela y comenzaban el CURSUS HONORUM, carrera pública, que incluía formación militar.
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1567
EDAD MODERNA
- Derecho al voto.
- Servicio militar obligatorio.
- Mano de obra barata.
- La sociedad comienza a amar, proteger y considerar a los niños. -La educación adquiere importancia en la formación de los ciudadanos.
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REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
- Los niños trabajaban en fabricas industriales 12 horas.
- La actitud de ellos es conformista y pasiva.
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EDAD MODERNA
- El niño es concebido como inocente, frágil- e indefenso
- Rousseau educación desde el nacimiento, evitar practicas esclavizantes.
- Se establecen derechos del niño.
- Niños protegidos.
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EDAD CONTEMPORANEA
- La ley de trabajo fu modificada .
- Educación moral y religiosa.
- Los niños, niñas y adolescentes con derechos y deberes.
- Infancia lucha por conquistar su identidad.
- La educación institucionalizada.
- Intervención del estado en su control y bienestar.