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200
SAN AGUSTIN (354-430) a.c.
La generalización de la existencia de la niñez como estorbo se acuña desde las confesiones de San Agustín (354-430), cuya teología refiere que el hombre nace del pecado, por eso el niño es la imagen viva del desliz. Ello implicó, que muchos niños sean privados del calor hogareño y del afecto maternal y que sean considerados por la familia como una molestia. El infanticidio, el aborto, el exilio, el abandono y la crianza por nodrizas,eran costumbres de la época. -
500
EDAD ANTIGUA (500 ac - 476 d.c)
En el inicio de la civilización a los niños se les reconoce como adultos. En Grecia se festeja el nacimiento del niño y a la niña se le abandona. En roma el niño nace esclavo.En Esparta se les educa para ser soldados. -
Jan 1, 1200
LOS MUISCAS EN COLOMBIA (1200 - 1510 )
Los Muiscas que habitaban en la zona central de Colombia, donde La casta sacerdotal era instruida desde la infancia y al crecer, éstos se volvían jeques, o sacerdotes, que dirigían las ceremonias religiosas y enterraban a los muertos. Cada familia alguna vez tuvo que ofrecer a uno de sus hijos en moxas, jóvenes que eran instruidos por los jeques hasta los 15 años, posteriormente los sacrificaban y le ofrecían su sangre al Sua. Esto era considerado un gran honor. -
Jan 1, 1500
EDAD MEDIA (496 - 1492)
Para la Edad Media se observa que la niñez, para el común de las personas,lleva de manera directa a la condición de adultez. Así falta la “fase juvenil” como tal, como se le conocerá más tarde en la edad contemporánea. Así, lo juvenil no se encuentra como un concepto independiente derivado de los desarrollos sociales. De la condición misma de infancia entonces se pasa sin solución de continuidad a la de adultez misma en lo que concuerda con las apreciaciones de Holzschuh. -
Jan 1, 1528
LOS TAYRONAS EN COLOMBIA
Respecto al tamaño de las viviendas a medida que era más grande, mayor la importancia del morador. Habían también casas especiales, o casas sagradas, donde se reunían todos los hombres y niños a la llegada de los sabios ermitaños; que frecuentemente bajaban de sus viviendas en los páramos, para llegar a las ciudades y transmitir las palabras de los dioses y enseñar a los niños las tradiciones de la nación. -
EPOCA DE LA COLONIA EN COLOMBIA (1550-1810)
La vida familiar en la época colonial tenía costumbres y rutinas muy arraigadas. Solo los hijos varones podían estudiar y ayudar a sus padres en los negocios o la política. Las mujeres se casaban muy jóvenes y estaban totalmente dedicadas al hogar. Muy pocas aprendían a leer y escribir en sus casas -
EDAD MODERNA (1453-1789)
Nacimiento Social del niño (Philipe Aries). Gran acogida a los niños. Tratados de educación. Reglamentos escolares. Intereses por la higiene y la salud. Aparece la Pediatria.Se pasa de la explotacion a la escolarizacion. Aparece la familia.En el siglo XVIII Los derechos humanos.Se les atribuye dignidad humana.A fines del siglo se constituye la Juventud como una etapa del ciclo vital. -
EDAD MODERNA EN COLOMBIA
Tan solo hasta el final del siglo XIX se dieron los primeros intentos por llegar a un “proceso de selección”que permitiera concebir la juventud como una “etapa vital. Sin embargo, buscando describir momentos específicos que caracterizan a estos jóvenes se llegó a adscribir al joven conductas específicas que por lo altisonantes y conflictivas comenzaron a identificar al joven. Así, los giros de lenguaje, manera de vestir, comportamiento ruidoso etc. -
EDAD CONTEMPORÁNEA (1789 - actualidad)
Se constituye el siglo de la adolescencia. El paso a la edad adulta lo determina la independencia económica. Capacidad de creación y adaptación social. -
LA EDAD CONTEMPORANEA EN COLOMBIA
Todos los niños, las niñas, las adolescentes y los adolescentes, sin discriminación alguna, deben ser reconocidos como sujetos de derecho.Por su particular condición de personas en proceso de desarrollo, los niños y adolescentes se encuentran en una situación de especial vulnerabilidad ya que dependen de los adultos para poder crecer saludablemente, participar de la vida en comunidad y desenvolver sus capacidades hasta alcanzar la adultez.
