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1600 Edad Antigua - Civilizaciones
En la antigüedad la infancia no tenía ninguna protección vivía en el abandono, era una constante el infanticidio que para época no contaba con ninguna clase de condena, se practicaba el sacrifico de niños y niñas a los dioses; ya para la época Griega se ve al niño como el futuro donde es importante que ingresen al mundo educativo durante el cristianismo se destacan las obligaciones de los padres hacia los hijos cuidarlos,
Alimentarlos y el infanticidio se comienza a condenar. -
1700 Edad Media
Para esta época los padres tenían posesión total de niños y niñas, se discriminaba a la mujeres y niñas, a los siete años se acababa la infancia y de este modo iniciaba el trabajo para el feudo; se azotaban a los niños como forma de quitarles la maldad o se entregaban a los monasterios y conventos algo que para la época mejoraba las condiciones de vida de niños y niñas ya que en estos lugares encontraban algo protección y cuidado. -
1800 Edad Moderna
Se comenzó a ver al niño y la niña como seres inocentes que necesitaban la protección de los adultos y como lo menciona John Locke los niños nacen con la mente en blanco y es necesario que sus padres le enseñen lo bueno y lo malo , se debían respetar las etapas del niño, los estudios se centran en el hombr. -
1900 Edad Contemporánea
Esta época se enfoca en orientar a los niños hasta convertirse en adultos se reconoce la necesidad de cuidarlos y protegerlos la Educación pública y gratuita para niños y niñas es una realidad, asi mismo se obtienen los grandes aportes de los siguientes autores.
Jean-Jacques Rousseau Por su gusto literario, se adelantó al Romanticismo y por sus conceptos en el campo de la educación, se le considera el padre de la pedagogía moderna.
Johann Pestalozzi dirigió su labor hacia la educación popular