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4000 BCE
Edad Antigua
Los niños eran considerados adultos, vistos en diferentes tamaños, útiles para labores pesadas bajo ordenas de sus padres, para entonces no existía concepto de infancia y adolescencia.
para las familias era muy importante dar a luz un hijo varón, a quien se consentía, cuidaba y daba a conocer a la sociedad. mientras que la hija mujer, debía quedar en casa todo el tiempo.
4000 ac. hasta el siglo V. en las denominadas nobleza real y los campesinos. -
476 BCE
Edad Media
Existe una pequeña sombra del niño a la sociedad como sujeto de educación religiosa impartida por sus padres, relacionándose con otros niños solo para servir a Dios. usando trajes elegidos por adultos.
476ac. siglo V hasta XV -
476 BCE
Edad Moderna
En este nuevo momento, los niños son observados con un poco mas de detalle por sus padres, quienes descubren que poseen habilidades y talentos desde su misma naturaleza y que de deben desarrollar desde pequeños.
siglo V HASTA XVIII -
19 BCE
Etapas del Desarrollo
En el siglo XIX,Claridad sobre las categorías de dos grupos humanos: los mayores y los niños, solo hasta el siglo XX, donde se determinan dos gruesos grupos: los mayores de Edad y los Menores de edad. -
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División de las Etapas del desarrollo
Para el siglo XX algunos precursores como ERICK ERICKSON, psicólogo y psicoanalista de la personalidad del individuo propone dividir las etapas del desarrollo en varias partes:
1 edad prenatal: desde la concepción hasta el nacimiento.
2 Infancia: de los 0 a 2 años.
3 Niñez temprana: de 3 a 5 años.
4 Niñez intermedia: de 6 a 11 años. -
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Subperiodos del Desarrollo
Se habla con mayor claridad sobre las etapas del desarrollo del ser humano, haciendo mención a dos subperiodos:
Los nuños de 0 a 11 años edad.
Adolescentes de 12 a 18 años de edad. -
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Edad contemporánea
actualidad donde los niños y adolescentes son sujetos de derechos en igualdad de condiciones, protegidos por la familia, la sociedad y el estado. disfrutando de benéficos educativos e incluidos en tomas de decisiones.
