-
500
EDAD ANTIGUA-LAS CIVILIZACIONES
En EL siglo X -XLL Los niños mezclados en un mundo de adultos, donde no eran tenidos en cuenta, eran relegados y la infancia no cobre la importancia necesaria. Según sus vestiduras parecen adultos en miniatura. -
1000
DESCUBRIMIENTO DE LA INFANCIA SIGLO XII
Para Luis XIII el niño desde que nace es visto como un adulto, son depositados las proyecciones e inversiones y para otras los comportamientos parento-filiares asignándole una época histórica. -
Period: 1000 to 1500
EDAD MEDIA SIGLO XV
Las relaciones que prevalecen son de abandono y de infanticidio, donde los padres regalan a su hijos o los dan en adopción sin importarle su bienestar, ya que se dedican solo al trabajo y no dedican tiempo al infante. -
1500
SIGLO XVII NIÑOS REBELDES
Los niños son considerados como unos rebeldes que se debe enderezar, esta disciplina en ocasiones es causa a través de maltratos y vulneraciones. -
EDAD MODERNA SIGLO XVIII ADULTO INCOMPLETO
Se tienen un especial interés en los niños para modificar su psicología ya que se considera como un adulto incompleto, hay inicia la educación según sus posibilidades en el contexto inmediato, -
SIGLO XIX EXPLOTACION LABORAL
Con el inicio de las guerras y la revolución industrial el niño es considerado como mano de obra barata se ve como un bien que se puede explotar sin tener en cuenta sus necesidades, solo se tienen en cuenta a los adultos que son quienes importan en este contexto. -
Period: to
EDAD CONTEMPORANEA
SE INICIA A VER AL NIÑO CON SUS NECEIDADES -
SIGLO XX EXPLOTACION SEXUAL
Para esta época el niño era explotado sexualmente por parte de los adultos. Ya a esta época los niños tenían mas conocimientos sobre lo que querían ser. -
Period: to
EDAD COMTEMPORANEA SIGLO XX
Para esta época se inicia a tener en cuenta a los niños como seres sociables y con necesidades educativas las cuales eran ejercidas por la iglesia quienes se ocupaban de la educación de los menores, -
PAPEL DE LA FAMILIA EN LA EDUCACION
Se da importancia a la educación de los niños donde se basan en las necesidades de una educación fomentada en derechos y a visualizar a los niños y niñas como seres en formación rompiendo con los paradigmas del pasado y la falta de atención por parte de su familia. -
INFANCIA Y ADOLESCENCIA
Los niños, las niñas y los jóvenes son seres con derechos que a partir de la creación de la constitución política se inicia a ver como lo más importante en una sociedad, sus derechos prevalecen sobre cualquier otra persona. -
MI FAMILIA MIS INTERESES
Se inicia con el papel fundamental de la familia y la importancia de la educación para formar personas del presente y para el futuro, que contribuyan al cambio social el cual cada día se ve más influido por juventudes a través de las diferentes oportunidades que les brinda los entes territoriales. Así mismo las posibilidades de obtener una educación de calidad, una familia donde se fortalezcan los vínculos afectivos y los valores.