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Edad Antigua
surgimiento de la primera civilización. la edad antigua es considerada como el punto de partida de la historia la cual no contaba con un concepto claro de de niñas y niños, a esta población se le veía como adultos de tamaño diferente, cuando los niños demostraban capacidades de realizar deberes eran utilizados para diversos trabaos. -
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La Civilizaciones
Esta civilización tenía una marcada estratificación social, desde emperadores, brahmanes, nobles, campesinos hasta los esclavos, por lo anterior los niños tenían privilegios y desventajas dependiendo de la clase social a la que pertenecía, por ello la educación solo fue brindada para los nobles y no para los hijos de los campesinos -
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las civilizaciones
El entrenamiento físico predominaba en Grecia como modelo de educación, las niñas aprendían el arte de cocer, cocinar y eran preparadas a atender esposos, se cazaban apenas tuvieran su primera metilación y solía ser con hombres mayores, en esta época habían negociaciones con padres por las niñas por animales u tierras -
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Las civilizaciones
En Grecia, Roma y Esparta tenían cada uno forma de ver los niños desde su nacimiento y había poca consideración, incluso desde muy pequeño los hombre eran preparados para la guerra, y las niñas cuando nacían eran botadas por que se consideraba que no servían para nada útil. -
Edad Media
época reconocida como el oscurantismo, la educación era solo para los niños ricos musulmanes y judíos, la palabra niño no existía, el cristianismo influenciaba y los profesores eran cleritos y las enseñanzas eran bíblicas, las leyes consideraban a los niños adultos cuando veían que podían sacar beneficios de ellos, eran castigados por la religión si participaban en actos impropios para la iglesia. -
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edad media
Rousseaul "el niño nace bueno es la sociedad quien lo corrompe" y fue quien recomendó que los nlos en ves de trabajar deberían jugar en entonos naturales -
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edad moderna
el niño ya es definido como propiedad, se considera indefenso y se lleva al cuidado de personas adultas, se menciona al niño como ángeles y surgen las primeras ideas de educación infantil -
Edad Moderna
justo en esta época nace la pedagogía, como proceso independiente con el surgimiento del humanismo. la educación deja de ser solo para la nobleza y la reciben todos, -
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edad moderna
el niño ya tenia espacios para educarse, las horas que eran dedicadas al trabajo ahora debían ser para la educación, dan inicio normas donde los niños son los principales beneficiados y los adultos responsables de que se cumpla, -
Edad Contemporánea
época de revolución y trasformación, aparecen diversos personajes con la escuela nueva, donde se reconocen a la infancia y adolescencia como seres importantes y se le daba el reconocimiento que necesitaba junto al proceso de desarrollo, la revolución francesa introdujo e concepto de escuela publica, -
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edad moderna
surgidito de teorías del desarrollo donde se reconoce al niños como sujeto social de derecho y deberes "convención nacional del derecho del niño" -
Referencias
Souto, S. (2007). Juventud, teoría e historia: la formación del sujeto social y de un objeto de análisis. Historia actual online, (13). 171-192.
Mansilla, M. (2000) Etapas del desarrollo humano. Revista de educación de psicología, 3(2), 105-116.
Garzón Ospina, A. (2009, abr, 11). Historia de la Infancia en Colombia en el Siglo XIX. [Archivo de video].
https://www.google.com/search?q=lilinea+de+tiempo+ejemplos&oq=lilineatiempo
https://www.youtube.com/watch?v=9LWuzYW1fxo
