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1500 BCE
ANTIGUEDAD
se referían a ellos como adultos en miniatura, se destaca que se observaban a los niños instrumentos que contribuían a realizar las labores dentro de la civilización, no se le daba la importancia necesaria -
1 BCE
GRECIA
Si el niño era acto sEgun el padre se acepaba o se rechazaba, en este ultimo caso se envianban a los niños a lugares especiales donde vivian hasta que los adoptaran otras familias -
117
ROMA 117 D,C
En la antigua roma el niño es explotado, el nacimeinto era celebrado y preferian niños varones, las niñas estaban bajo la autoridad del padre, se destaca que si nacian con algun tipo de mal formacion se abandonaban. -
476
EDAD MEDIA S. V
En la edad media el niño era objeto de abusos fisicos, psicologicos para la sociedad, el unico objetivo de la procreacion era la permanecia del apellido, los padres no reconocian la condicion de niño sino que lo veian como un hombre pequeño, a partir de los 7 años eran considerados actos para convivir con otros adultos y hacer tareas propias de adultos -
901
CAMBIO DE CONCEPCION DE LA INFANCIA EN LA EDAD MEDIA
el infanticidio, abortos y abandono de los niños eran condenados por la iglesia, el bautismo de recien nacidos se empezo a otorga valor, asi mismo se dio importancia a la alimentacion por medio de la leche materna -
1492
EDAD MODERNA XVII- XVIII
El niño es considerado como un sujeto dentro de la familia, y se proyecta en un sentido humano, se anexa que eran educados por los adultos de su alrededor con el fin de que pudieran crecer con habilidades -
EDAD CONTEMPORANEA
se construyen las leyes contra la explotacion infantil , se observa el interes de otorgarle pocision como seres pesantes a los niños, -
ACTUALIDAD S. XX -XXI
representa una etapa decisiva en el desarrollo de las capacidades físicas, intelectuales y emotivas de cada niño, y es la etapa más vulnerable del crecimiento puesto que es la etapa en la que los humanos muestran gran dependencia, motivo por el cual requieren especial protección.
