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Nuevas preguntas y caminos de intervención en la acción social
Se presentan como antecedentes del
trabajo social de grupo (TSG) la creación de diferentes clubes juveniles y religiosos de autoayuda, fundados a finales del siglo XIX, tales como la Asociación Cristiana de Jóvenes (YMCA), fundada en 1851; la Asociación Cristiana Femenina de Jóvenes (WMCA) en
1866; el Movimiento de los Settlement Houses (Centros
Sociales Urbanos y Centros de la Comunidad) en 1866; el
Movimiento de Clubes de Niños en 1896, y los Boy Scouts en
1905 en Inglaterra. -
Formación dirigida a los agentes que se encargaban de asistir a los más pobres.
Empezó a ser desarrollada en los Estados Unidos durante la última década del siglo XIX por Anna L. Daves y Mary Richmond con el apoyo de la Charity Organization Society (COS) de Nueva York. -
Consolidación de un nuevo sistema democrático de vida
A principios del siglo XX los principios y própositos cambiaron y se consolido un nuevo sistema de vida por medio de participación en agrupaciones mas pequeñas en donde se instauraron responsabilidades comunitarias y se hacía el esfuerzo para lograr las metas socialmente deseables. -
Escuela de Filantropia Aplicada
En Un curso de seis semanas, esta formación se orientó hacia la práctica y la acción, más que hacia el análisis de los problemas o a la producción de conocimiento. -
Enseñanza sobre grupos
En la Escuela de Instrucción Cívica de Chicago se inció la enseñanza sobre grupos por medio de clubes infantiles y labor por medio de excursiones de campo" -
Primer curso de trabajo con grupos
Grace Coyle dictó el primer curso en la Escuela de Ciencias Sociales Aplicadas en la Universidad de Western Reserve -
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Primeros intentos por formular una definición de la emergente práctica profesional
Ante los principios y procesos coincidentes en el trabajo con grupos entre las organizaciones juveniles e infantiles, se hace el esfuerzo de formular una definicion para la nueva práctica profesional, esfuerzo que se registra en los escritos de
Joshua Lieberman y de algunas trabajadoras sociales
como Wilbur Newstetter, Clara Kaiser, y Margaret
Williamson. -
Primer grado de maestría a estudiantes de trabajo grupal del curriculo Group Service
Según Phillip, para la fecha la Universidad de Western Reserve otorgó el primer grado a estos estudiantes. -
Reconocimiento de coincidencias en trabajo con grupos y el trabajo social
Grace Coyle y otras trabajadoras sociales encontraron coincidencias entre ambos campos, pero docentes ligados a la formación de profesionales y trabajadores de grupo encontraban poca relacion entre ellos. -
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Diversas experiencias grupales y elaboraciones de autores
Autores como Samuel Slavson, Joshua Lieberman y Wilbur Newstetter, ayudaron a que la brecha entre el trabajo social y el trabajo con grupos disminuyera. Estos autores se empeñaron en darle una base científica a la práctica con grupos por medio de experiencias controladas e incorporación de conocimiento de otras disciplinas. -
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Influencia de la psicología social y su trabajo con grupos
Notable para el TSG -
Sección dentro de la Conferencia Nacional de Servicio Social
Sus aportes nacieron en actividades con grupos que provocaron la creación de una sección, con el propósito de recopilar literatura y estudiar la posibilidad de incorporar el trabajo con grupos al
trabajo social. -
Grace Coyle y la introducción del título “Social Group Work”, como una de las cuatro grandes divisiones del trabajo social
Grace Coyle estableció, sintetizando el pensamiento de
la época y proyectando los derroteros a seguir en otros
períodos el accionar de TSG, para la misma época los editores del "Social Work Year Book" introdujeron el título de "Social Group Work" y presentarón un listado de artículos sobre el tema, dando paso a la aceptación del TSG como parte del trabajo social. -
Carácter de método profesional al TSG
A partir de la Conferencia Nacional de Trabajo Social en Montreal, se inició una mayor influencia de las ciencias sociales sobre las prácticas del TSG, tomando categorías grupales e instrumentos de interpretación de los problemas sociales.
Para esta misma fecha La Asociación Nacional para el Estudio del Trabajo de Grupo cambió su nombre por el de Asociación Americana de Trabajadores de Grupo. -
Fundación de la Asociación Americana para el Estudio del Trabajo de Grupo (AAETG)
Los profesionales que utilizaban el método de grupo, principalmente
psicólogos, trabajadores sociales y pedagogos fundaron la asociación. -
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Período de síntesis en el desarrollo del TSG.
Definir el TSG se convirtió en tema de estudio y publicación de diferentes escritoras como Dorotea Sullivan (1941); Gertrudis Wilson y Gladys Ryland (1949); Harleigh Trecker (1950) (1952) y (1955); Gisela Konopka (1954); Clara Kaiser; Herbert Bucker y, en Canadá, Simoné Paré (1956).
Se establecen dos principios fundamentales que deben orientar la práctica del TSG: la individualización y la socialización. -
Reconocimiento a 15 escuela de Trabajo Social para ofrecer preparación en TSG
Según Phillips para la fecha La Asociacion Americana de Escuelas de Trabajo Social reconoció a 15 para preparar profesionales en el método -
Llegada del TSG a Latinoamérica
Después del Primer Congreso Panamericano de Servicio Social, realizado en Chile en 1945. Se reconoció la importancia de incluir el método de TSG en los programas de enseñanza de las escuelas de servicio social en los países latinoamericanos.Se enviaron docentes y profesionales de estos países a los Estados Unidos a aprender
lo que allí se había elaborado, experimentado y escrito sobre el TSG, para después regresar y transmitirlo en las escuelas del momento. -
Reconocimiento oficial al TSG como método de intervención en Trabajo Social
En la Conferencia Nacional de Trabajo Social, en Búfalo, Nueva York, se hizo una elaboración comprensiva y sistemática del método de TSG, en la que se particularizaron y recogieron los desarrollos existentes desde principios del siglo XX. En el mismo
año, Coyle escribió sobre la profunda relación entre las experiencias de grupo y el trabajo social. -
Aportes desde psicología social y establecimiento de diferencias entre psicología social y TSG
Las tesis y aportes de la dinámica de grupos, así como de las
elaboraciones más amplias de la psicología social. De ella se toman diferentes conceptos como liderazgo, clima grupal, estatus y comunicación, y técnicas como la sociometría y el psicodrama. Buscando su identidad y con ello su reafirmación como método de
trabajo social, durante la década de los cincuenta se fue estableciendo la diferencia entre psicología social y TSG. -
Expansión de la práctica del TSG
Se expandió a hospitales y clínicas de salud mental, hogares para niños, madres solteras y ancianos, sindicatos y la industria, y emergió el concepto de diagnóstico en TSG como síntesis de un trabajo formulado por Gertrude Wilson. -
21 especializaciones en TSG aprobados por la comisión de acreditación de la Asociacion Americana de Escuelas de Trabajo Social
Según Phillips para la fecha ya existian dicho número. -
Primera cátedra de servicio social de grupo en Colombia y práctica del método profesional
Según Gnecco la primera catedra dictada en el pais fue aproximadamente para la fecha.
Los primeros
lugares de práctica del método profesional fueron los “secretariados sociales”, “residencias sociales” y “secretariados parroquiales” que se organizaron en Medellín y Bogotá hacia la década de los cincuenta del siglo XX. -
Decreto cátedra “Asistencia social, servicio social de grupo y técnicas de trabajo” en Colombia
Esta iniciativa parte de la expedición del decreto gubernamental
de julio de 1952, reglamentando la Ley 25 de 1948, en la que se regulan las escuelas de servicio social y se decreta la cátedra como parte del plan de estudios de la profesión con una intensidad de tres horas semanales. El método del trabajo grupal, junto con el trabajo de caso, se destacaba en Colombia en cuanto apoyaba a la organización y desarrollo de la comunidad. -
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Esfuerzo epistemológico para identificar un área de formación específica en servicio social en Colombia
Según Malagón, en Colombia se buscaba entregar un concepto del mismo y se instauraron las cátedras de caso, grupo y comunidad. -
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Varianza en el número de especializaciones en TSG
Según Phillips en 1954 este número se incrementó a 25, para 1955 disminuyó a 23 y en 1956 subió a 24. -
Publicación del documento "Working Definition of the Practice of Social Work”
En el cual, por primera vez, se formuló el concepto y los elementos del método general del trabajo social.
Para ese mismo año Helena Junqueira publicó un artículo sustentando la existencia de un método básico o enfoque genérico del trabajo social. -
Expansión de trabajo social de grupo
A través de programas educativos de las Naciones Unidas, expertos en los distintos métodos de trabajo social: individual, grupo y comunidad, se desplazan a otros continentes con la finalidad
de ofrecer formación especializada en los tres métodos de trabajo
social. Estos expertos introducen, en el trabajo social de muchos países europeos. -
Llegada del TSG a Reino Unido
Se aplica en diversos campos, los enfoques radical y feminista han tenido una gran influencia dentro del trabajo social y los principios de prevención de la discriminación y de la exclusión social se hallan presentes en la mayoría de trabajos de grupo.
Toma un gran vigor en la década de los 70, cuando aparecen los textos de autores que todavía están en vigor: Davíes (1975), Douglas (1976), Mc-Caughan (1978) y Heap (1979. -
Cambio en la concepción de la profesión en Colombia
Se cambia [...] la orientación moralista-religiosa en la capacitación por la técnica racional, de acuerdo con las diversas áreas de trabajo y, en el sector público y privado, a través de áreas de conocimiento como la psicología y en especial la dinámica de grupos, modificándose la metodología de la intervención social. De esta manera se supera el espontaneísmo. -
Reconceptualización del Trabajo Social en Latinoamérica
Los trabajadores sociales latinoamericanos, específicamente los
vinculados a la docencia universitaria, reconocieron la urgencia de una elaboración conceptual como camino para definir nuevas metas y funciones de la profesión, disponer de una teoría aplicable y pertinente a su realidad e investigar a partir de la teoría existente para rectificarla o incorporarle nuevos conocimientos. -
Llegada del TSG "oficialmente" a España
A través de un seminario de las Naciones Unidas dirigido por Elda Fíorentino. -
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Suspensión de las cátedras de los métodos clásicos de trabajo social en Colombia
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Emergencia de un método profesional genérico como consecuencia en el TSG
Se registró en los Estados Unidos una declinación en la práctica del método del trabajo con grupos, hecho que se evidenció, de manera particular, en los programas educativos.
dicho enfoque
"... se inclinó fuertemente hacia el trabajo con individuos y familias y el grupo pasó a segundo lugar” (Ruiz, 2000, p. 217). -
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No se realizan publicaciones de textos de Trabajo Social de grupos en Latinoamérica
