-
HARTMAN Y LAIRD, PRACTICA SOCIAL
La práctica del Trabajo Social se había desarrollado de acuerdo a dos clases de especializaciones:
-Por campos de acción
-Por métodos de trabajo -
COMIENZO DEL TRABAJO SOCIAL COMO PROFESIONAL
En un principio la COS consideraba al individuo culpable de su situación de pobreza, pasando al análisis del orden social como factor determinante de la pobreza. La idea de reforma social se va introduciendo gradualmente y aparecen dos líneas de actuación:
Una dirigida a la acción individual, que proporcionó fundamento -al TS de casos.
Otra dirigida a la acción colectiva, que proporcionó fundamento -al TS con comunidades. -
JANE ADDAMS
Destacada pionera del Trabajo Social inició el desarrollo de otra línea de acción con la familia, que ponía el énfasis en los problemas comunitarios de las familias pobres y en el trabajo con la población. -
DIAGNOSTICO SOCIAL
Mary Richmond sugiere el tratamiento de familias completas
y previene de los riesgos de aislar las familias de su contexto natural. -
IMPORTANCIA ASIGNADA A LA FAMILIA
La familia desde los inicios del Trabajo Social se manifiesta, finalmente, en que la primera revista profesional publicada en EEUU se llamó Family -
REYNOLDS
El Trabajo Social es la única profesión que se ha centrado en los problemas cotidianos de la vida familiar. -
ESCALA DE NECESIDADES HUMANAS
Las conceptualizaciones de funcionamiento familiar surgen del aporte de los trabajadores sociales .
Se ocuparon de satisfacer básicas de las personas pobres y marginadas -
INTERÉS POR LA FAMILIA
Se observan los primeros indicios de un retorno al interés
por la familia. El tema lo planteo la trabajadora social Frances Scherz
en un trabajo presentado a la Conferencia Nacional de Trabajo Social efectuada en 1953, titulado: ¿Qué es el Trabajo Social de Casos centrado en la familia? En este artículo, Scherz (1954) postulaba que el trabajo de casos centrado en la familia era aquel que se basaba en la comprensión de las necesidades sociales, físicas y emocionales de las familias. -
VIRGINIA ROBINSON
Señalo que la unidad de estudio y tratamiento en el caso social ahora era ahora el individuo -
SE DESARROLLAN LAS TERAPIAS DE FAMILIA
En Estados Unidos los inicios del movimiento de terapia familiar, con el decidido aporte de trabajadores sociales que trataban casos familiares, entre los que se cuentan Virginia Satir y el equipo de trabajadores sociales del Jewish Family Service de Nueva York. -
Ackermann
Define la Familia como cuna de la personalidad. -
Sanford Sherman
Sugirió que la familia podría tal vez ser la fuerza unifica dora para superar las diferencias entre lo que él denominaba "la orientación sociológica anti clínica" y la criticada orientación psicológica de los clínicos. El consideraba La Familia, como sistema psicosocial y como vínculo entre el individuo y la sociedad global, era una fuerza mediadora en la unificación del Trabajo Social" -
Walrond-Skinner
Afirma que los asistentes sociales, antes de ser alcanzados por la tendencia norteamericana de orientación psicoanalítica, se habían interesado por las propiedades de la familia como sistema, adoptando en ocasiones la práctica de tratar grupos de miembros familiares como modo natural y obvio de trabajar. -
Minuchin
Define la Familia como matriz de la identidad.
La terapia familiar estructural es un método de psicoterapia desarrollado por Salvador Minuchin que se ocupa de los problemas de funcionamiento dentro de una familia. Los terapeutas familiares estructurales se esfuerzan por ahondar dentro del sistema familiar, con el fin de entender las reglas invisibles que rigen su funcionamiento, el mapa de las relaciones entre los miembros de la familia o entre los subgrupos de la familia. -
LA FAMILIA E EL SIGLO XXI
En la política estatal de la escuela de trabajo social inician nuevas revisiones de los planes de estudio motivada por la urgencia y la necesidad de dar cuenta de las tensiones que cuestionan el que hacer formativo por 4 cambios:
1) Nuevos problemas sociales
2) Crecimiento de las escuelas de trabajo social (Competitividad)
3)Política de educación superior, proceso de autoevaluacion y acreditación entidades publicas y privadas.
4)Decisión del gremio de movilizarse -
