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Aspectos Importantes.
Cambio de la economía agrícola a la industrializada genera desplazamiento de campesinos y movimientos de las auto defensas, dando como consecuencia inmensas problemáticas sociales. -
PRE- RECONCECTUALIZACIÓN.
Se da en los años 1936-1970, orientado a la construcción profesional durante tres periodos que lo dividen:
-Periodo filosófico.
-Periodo de transición.
-periodo científico. -
Periodo filosófico.
Da a denotar la prevalencia que tuvo la discusión ética y el ideario católico, la primera universidad llamada nuestra Universidad Colegio mayor nuestra Señora del rosario, iniciando funcionalidad en 1937, siendo aprobado por la resolución del gobierno nacional 317 de 1940. -
Desarrollo
Inicio de la formación y desarrollo de planos y organizaciones en PRO de la intervención organizada para la resolución de los problemas sociales, -
Periodo de Transición.
Continua con el predominio de la ética y existe un es fuerzo significativo para darle sustento metodológico. -
Periodo cientifíco.
Contiene un cambio radical, pues este perdió presencia en la dimensión ética enfocándose al estudio de las ciencias sociales y humanas. -
Colegio mayor de Cundinamarca - Pensum academico.
Empieza a funcionar la universidad colegio mayor de Cundinamarca dando paso a un seminario por parte de la asociación colombiana de universidades, de la cual surge un pensum básico -
Universidad Nacional.
La universidad de Cundinamrca y el rosario permite, que la universidad nacional adquiera este programa. -
Re-conceptualización.
Fue un periodo con mucha critica y transformación este tuvo inicio en Chile y argentina hacia los mediados de los sesenta e impacto de lleno a los planes del estudio del trabajo social en el país.
La re-conceptualizacion fomento y profundizo la reflexión sobre el carácter y sentido del trabajo social participando en la búsqueda de métodos que ayudan al trabajo se caso, grupo o comunidad. -
Fundación Universitaria Monserrate - Universidad Mariana Pasto Nariño.
Esta universidades fundaron las primeras facultades de trabajo social respectivamente. -
POST- RECONCECTUALIZACIÓN.
Contexto académico donde los profesores y centros académicos proporcionaron después de 20 años los centros para que el trabajador social comprendiera que la practica no era revolucionaria. Dando inicio a una incertidumbPOST- RECONCECTUALIZACIÓN.re dirigida en tres direcciones. -
3 Direcciones de la POST- RECONCECTUALIZACIÇON.
- Vuelta a la simple formación profesional dentro de los modelos funcionales actualizados con exigencias.
- Busca in explicar las diferencias entre el ámbito profesional y el disciplinar, he iniciar la formación del trabajador social en investigadores.
- Agrega a la formación una visión critica que incluye al trabajador social y que genera contradicciones.
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Código de Ética.
El trabajo social en nuestros días " construcción de paz y el código de ética de los trabajadores sociales" y el lanzamiento oficial de dicho código. -
Gerencia Social,enfoques y metodologías para la intervención y el trabajo social.
"Recogemos nuestra experiencia y desarrollos en este campo y nos esforzamos en su tematización como una categoría fundada en el el concepto de valor público trabajado por Mark Moore"
