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MOMENTOS IMPORTANTES
El desplazamiento a causa de la economía agrícola a la industrializada lo cual genera el desplazamiento de campesinos y las autodefensas. -
Primera escuela
Comenzó con la escuela del trabajo social fundada en Bogota en 1936 -
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LA PRE RE-CONCEPTUALIZACION
Esta fue dada entre los años de 1936 y 1970. Orientando así hacia la construcción profesional, teniendo este también tres periodos que lo dividen. -
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EL PERIODO FILOSÓFICO
Da a denotar la pre valencia que tuvo la discusión ética y el ideario católico. -
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Inicio
Empieza a funcionar en 1937 y es reconocida por el gobierno hasta 1940, Este es un inicio en cuanto a la educación superior compuesto por 20 estudiantes y se llamo ''escuela de servicio social del colegio mayor' -
MOMENTOS IMPORTANTES
Empieza la formación y desarrollo de planos y organizaciones en PRO de la intervención organizada para la resolución de los problemas sociales . -
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EL PERIODO DE TRANSCION
Continua con el predominio de la racionalidad ética existe un esfuerzo significativo para darle sustento metodológico. -
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EL PERIODO CIENTÍFICO
Contiene un cambio radical, pues este perdió presencia en la dimensión ética y se enfoco al estudio de las ciencias sociales humanas y los métodos de intervención . -
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LA RE CONCEPTUALIZACION
Fue un periodo con mucha critica y transformación este tuvo inicio en Chile y argentina hacia los mediados de los sesenta e impacto de lleno a los planes del estudio del trabajo social en el país.
La re-conceptualizacion fomento y profundizo la reflexión sobre el carácter y sentido del trabajo social participando en la búsqueda de métodos que ayudan al trabajo se caso, grupo o comunidad. -
LA POS RE-CONCEPTUALIZACION
Fue un contexto académico los profesores de trabajo social y las perentorias propiciaron que después de 20 años los centros académicos entendieran que la profesión del trabajador social no podía convertirse en una practica revolucionaria. Esta dio inicio con incertidumbre a un proceso que hoy día tiene al menos tres direcciones.
