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TEORÍA PSICOANALÍTICA: (Sigmund Freud)
La teoría psicoanalítica, fue la primera gran teoría psicológica, colaboró grandemente al desarrollo de la psicología en lo general y de la entrevista en particular. Sus principios acerca de la motivación inconsciente, de las resistencias, de las transferencias y de los mecanismos de defensa son elementos imprescindibles para el desarrollo de las habilidades para entrevistar -
TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN INCONSCIENTE. (Sigmund Freud)
Estableció que dos tercios de las motivaciones humanas se sitúan por debajo de la conciencia. Esto significa que la mayoría de las conductas humanas están motivadas por razones que son totalmente desconocidas para la conciencia Freud afirmaba que la motivación humana consciente era la punta del iceberg, del que sólo aparece en la superficie una pequeña fracción. -
ANÁLISIS TRANSACCIONAL( Eric Berne )
Derivada originalmente de la teoría psicodinámica y del humanismo, la teoría del análisis transaccional emergió en Estados Unidos a la mitad del siglo XX, postuló que todos nacemos en un estado perfecto y que son nuestras decisiones lo que nos autolimita. Asimismo, afirmó que nacemos con un potencial de desarrollo y que son las limitaciones internas (que nosotros decidimos) las que nos llevan a la infelicidad. -
TEORÍA CONDUCTISTA ( Jhon Watson)
La conducta debe estudiar las respuestas en todos los animales, incluyendo al hombre mismo, sin distinciones. Además, así como no podemos ver el alma, tampoco podemos ver la conciencia, para el conductismo, la psicología sólo era el estudio de la conducta observable y medible y nada más. En este entorno teórico, la entrevista tiene la finalidad de identificar la ocurrencia de los comportamientos a modificar. -
TEORÍAS HUMANISTAS DE LA MOTIVACIÓN (Maslow)
Trata de una jerarquía de necesidades y factores que motivan a las personas “Es el enfoque de la motivación que hace insistencia en la libertad individual, la elección, la autodeterminación y la búsqueda del crecimiento personal”. -
TEORÍAS CONDUCTUALES DE LA MOTIVACIÓN. (Watson)
Los conductistas utilizan conceptos como “recompensa” e “incentivo” para explicar la motivación.
Si se nos refuerza de manera sistemática por realizar determinadas conductas, adquiriremos hábitos o tendencias a comportarnos de ciertas maneras -
TEORÍA DE LA NO DIRECTIVIDAD (Carls Rogers)
La psicología humanista tiene como exponentes a los autores Maslow, Frank y Rogers, autor de las teorías de la autorrealización y la no directividad. La psicología humanista se centra en temas como existir, ser y yo. Sus ideas principales se centran en que los seres humanos nacen libres y mantienen una búsqueda perpetua de un equilibrio de sí mismos. -
TEORIA DE LAS MOTIVACIONES. (Abraham maslow)
Uno de los temas recurrentes en psicología se refiere a averiguar cuáles son los motivos que inspiran los actos humanos, desde los más simples hasta los más extraordinarios. -
TEORÍAS DE APRENDIZAJE SOCIAL DE LA MOTIVACIÓN (Bandura)
Toman en consideración tanto la atracción del conductismo por los efectos o resultados de la conducta, como el interés cognoscitivista por el impacto de opiniones e interpretaciones del individuo. -
TEORÍAS COGNITIVAS DE LA MOTIVACIÓN. Tolman y Lewis
Tolman y Lewis sentaron las bases de la moderna teoría cognitiva de la motivación
Las teorías cognoscitivas consideran que las personas son entes activos e inquisitivos, en búsqueda continua de los conocimientos que les permitan resolver problemas de interés personal. -
TEORÍAS SOCIOCULTURALES DE LA MOTIVACIÓN (Hyland)
Hyland (1989), en su estudio sobre la motivación social se centra en la conducta voluntaria, propositiva y dirigida a conseguir determinadas metas sociales . Esta teoría resalta la importancia del punto de vista, la identidad y las relaciones interpersonales de las comunidades en donde se encuentra el individuo. Dicho de otro modo, las ideas acerca de lo que importa en la comunidad donde se encuentra impulsan o inhiben el esfuerzo de las personas en la consecución de sus metas. -
ENTREVISTA PSICOLOGICA – ( Aragón)
Es un instrumento de recolección de información que se basa en una interacción humana de carácter interpersonal e intergrupal, es decir, dos o mas personas, que tiene objetivos prefijados y conocidos que evalúa, diagnostica e investiga. -
ENTREVISTA PSICOLOGICA Aragón
ENTREVISTA PSICOLOGICA – 2002 Por Aragón Es un instrumento de recolección de información que se basa en una interacción humana de carácter interpersonal e intergrupal, es decir, dos o mas personas, que tiene objetivos prefijados y conocidos que evalúa, diagnostica e investiga -
TIPOS DE ENTREVISTA – (Acevedo)
Existen dos tipos de criterios: la forma de conducción o estructura y el propósito u objetivo. -
ENTREVISTA POR OBJETIVOS
Es el método de entrevista utilizado durante el proceso de selección de personal como el propósito de evaluar capacidades, potencialidades y conocimientos del candidato. Se divide en 5 grandes campos, que son:
* Entrevista de investigación.
* Entrevista de psicopedagógica o psicoeducativa.
* Entrevista de orientación vocacional.
* Entrevista clínica.
* Entrevista laboral. -
ENTREVISTA POR ESTRUCTURA
Se refiere a la forma como se conduce la entrevista y cómo se estructuran las interrogantes que el entrevistado debe contestar. Saber interrogar, escuchar, encontrar la lógica en las respuestas del otro y hallar la lógica en las preguntas que se harán son aspectos clave para cualquier tipo de entrevista.
* Entrevista estructurada o cerrada
* Entrevista semi estructurada.
* Entrevista abierta o no estructurada.
* Entrevista abierta o no estructurada.
* Entrevista tipo panel -
ETAPAS DE ENTREVISTA (Colín)
Como todo instrumento metodológico, la entrevista tiene pasos, etapas o fases que deben seguirse para alcanzar el éxito en el cometido que se ha propuesto; se dividen a las entrevistas en tres etapas o fases: inicio o rapport, desarrollo y cierre. -
ETAPAS DE ENTREVISTA
- INICIO: Es la fase inicial, el objetivo principal es lograr que el entrevistado se sienta cómodo en presencia del entrevistador.
- DESARROLLO: Es la fase de desarrollo o cima, y constituye el núcleo de la entrevista. Es donde se recaba la mayor parte de la información, y se profundiza en los aspectos identificados en la fase anterior.
- CIERRE: fase final es el cierre de la entrevista. consiste en consolidar los logros alcanzados durante las etapas de cima y cierre
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REFERENCIAS
file:///C:/Users/LORENA/Downloads/Teoria_y_tecnica_de_la_entrevista%20(2).pdf https://ametep.wordpress.com/2013/01/03/motivacion-social/