-
Conductismo
Aporte: Uso del refuerzo positivo y negativo en la enseñanza. Diseño de programas instruccionales basados en objetivos específicos y evaluación del comportamiento observable.
Principales exponentes: John B. Watson, B.F. Skinner, Ivan Pavlov -
Cognitivismo
Aportes: Énfasis en los procesos mentales internos como la memoria y la percepción. Desarrollo de estrategias de aprendizaje autónomo y autoevaluación.
Principales exponentes: Jean Piaget, David Ausubel, Jerome Bruner -
Constructivismo
Aportes: Promoción del aprendizaje activo y basado en problemas. Construcción del conocimiento a partir de la experiencia previa y la interacción social.
Principales exponentes: Lev Vygotsky, Jean Piaget, Jerome Bruner. -
Humanismo
Aportes: Atención a la motivación y bienestar del estudiante. Enfoque en el aprendizaje autodirigido y desarrollo del potencial humano.
Principales exponentes: Carl Rogers, Abraham Maslow. -
Conectivismo
Aporte: Integración de las TIC en el aprendizaje. Importancia de las redes de conocimiento y el aprendizaje colaborativo en línea.
Principales exponentes: George Siemens, Stephen Downes. -
Aprendizaje Experiencial
Aporte: Aprendizaje basado en la experiencia directa. Relación entre la teoría y la práctica en entornos reales.
Principales exponentes: David Kolb, John Dewey. -
Neuroeducación
Aporte: Aplicación de los hallazgos de la neurociencia en la educación. Comprensión del funcionamiento del cerebro para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Principales exponentes: Francisco Mora, Kurt Fischer. -
Aprendizaje Social
Aporte: Énfasis en el aprendizaje a través de la observación y la imitación. Importancia del modelado y la autoeficacia en la educación.
Principal exponente: Albert Bandura.