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106 BCE
Cicerón
Cicerón (106-43, citado por Cerdá, 1985) definió el término personalidad, enfocándose desde cuatro diferentes significados:
a) la forma en cómo un individuo aparece frente a las demás personas; b) el papel que una persona desempeña en la vida; c) un conjunto de cualidades que comprenden al individuo; y d) como sinónimo de prestigio y dignidad, mediante el cual se asignaba el término persona de acuerdo con el nivel social al que se perteneciera. -
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TEORÍA DEL PSICOANÁLISIS
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TEORÍA DE LOS RASGOS
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TEORÍA DEL CONDUCTISMO
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TEORÍA HUMANISTA
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Sigmund Freud
En la personalidad; se distinguen 3 planos que interactuan dinámicamente entre ellos: el consciente, el yo y el subconsciente.
Además se distinguen también 5 etapas psicosexuales útiles para un posible perfil de la personalidad; etapa oral(0-18 meses), etapa anal(18 meses-3 años),etapa fálica (3 años-6 años), etapa de lactancia (6 años- 13 años) y etapa genital 13 en adelante). -
Hans Eysenk
Identifica los rasgos que forman la personalidad y su relación con el comportamiento. Elaboró un modelo de personalidad basado en los rasgos heredables. -
Kelly
Kelly (1955, citado por Pervin & John, 1998) planteó cono concepto estructural de la personalidad el constructo, como una manera de construir o interpretar el mundo; es un término utilizado por las personas para anticipar o experimentar sucesos, pues los interpreta, les da estructura y significado. Al observar dichos sucesos, el individuo da cuenta de que existen características que los diferencian de otros individuos. -
Watson
Manifestó su acuerdo con la teoría de Jhon Locke en el siglo XVII sobre la tabula rasa, teoría de la personalidad según la cual un recién nacido viene en blanco y es el ambiente el que determinará
la personalidad debido a la moldeabilidad de este, no solo en la infancia sino también en la etapa adulta (Davidoff, 1998). -
Period: to
TEORÍA COGNOSCITIVA
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Allport
Allport (1975, citado por Cerdá, 1985) la personalidad se refiere a “la integración de todos los rasgos y características ambientales y del entorno...del individuo que determinan una forma de comportarse” (p. 438). -
Bandura
Bandura (1977), la personalidad es la interacción entre cognición, aprendizaje y ambiente; de igual manera juegan un papel importante las expectativas internas de los individuos, pues el ambiente influye en la manera de comportarse y por tanto modifica las expectativas del individuo ante otras situaciones respecto a su comportamiento. -
Cerdá
El concepto de personalidad; según Cerdá (1985) uno de estos conceptos está adherido a la Santísima Trinidad, entendido como algo sustancial y no asumido, es decir, que no se construye sino que se encuentra en sí mismo, hace parte de su esencia. -
Carl Rogers
La teoría fenomenológica de la personalidad, a diferencia del psicoanálisis, considera que el ser humano no debe ser comprendido como resultado de conflictos ocultos e inconscientes sino que tiene una motivación positiva y que, conforme a cómo evoluciona en la vida, el hombre va logrando obtener niveles superiores de funcionamiento, teniendo en cuenta que la persona es responsable de sus propias actuaciones y por ende de las consecuencias que le sobrevienen. -
Leal & cols
''hace referencia a un conjunto de cualidades propias de cada persona en particular, y se tienen en cuenta, la clasificación de los atributos personales, la evolución como un modo de supervivencia o de adaptación al medio a partir de las características del individuo, las diferencias individuales, es decir, que las características que posee un miembro difieren de las características de otro individuo de su mismo grupo.'' (Leal & cols., 1997) -
Leal, Vidales y Vidales
Leal, Vidales y Vidales (1997) plantean la personalidad desde tres miradas diferentes. 1) organización total de las tendencias reactivas, patrones de hábitos y cualidades físicas que determinan la efectividad social del individuo; 2) como un modo habitual de ajustes que el organismo efectúa entre sus impulsos internos y las demandas del ambiente; y 3) como un sistema integrado de actitudes y tendencias de conductas habituales en el individuo que se ajustan a las características del ambiente.
