-
(Freud, 1967).
Etapa anal: Se da a partir de los 18 meses a 3 años aproximadamente, en esta etapa el niño experimenta placer mediante la expulsión y retención de heces fecales. Pero se cree que los niños con padres estrictos en el entrenamiento de control de esfínteres, tienen a ser autodestructivos, obstinados, mezquino y excesivamente ordenados en la edad adulta (Freud, 1967). imagen tomada de: https://images.app.goo.gl/m8dzgH2x8QGV4pp99 -
Allport (1940)
Allport (1940) resaltó la importancia de los factores individuales en la determinación de la personalidad y señaló que debía haber una continuidad motivacional en la vida de la persona. Imagen tomada de. https://images.app.goo.gl/72wFasUsG1Yj2BdLA -
Hull (1943)
Hull (1943),la estructura de la personalidad está en buena parte conformada por hábitos o lazos E-R. el impulso definido como un estimulo capaz de activar la conducta; por lo tanto, son los impulsos los que hacen responder a un individuo. Estos pueden ser primarios (innatos), secundarios (aprendidos). Imagen tomada de: https://images.app.goo.gl/iYL95ASSbHzwgkh89 -
Eysenck y Rachman (1965)
Eysenck y Rachman (1965) sostiene que existen dos extremos de esta dimensión en los que fácilmente una persona puede encajar o no; en uno de los extremos las personas son emocionalmente más inestables, intensas son malhumoras, ansiosas e intranquilas; en el otro, las personas son más estables a nivel emocional, calmadas, confiables y despreocupadas. Imagen tomada de: https://images.app.goo.gl/wbzW6jQ6JtxymXkc7 -
Freud (1967)
El yo: Se halla entre lo consciente y lo preconsciente y su objetivo es satisfacer los deseos del ello en el mundo externo, pero bajo el principio de la realidad. Busca retrasar la satisfacción hasta que logre ser más segura y posible Freud (1967). Imagen tomada de: https://i1.wp.com/sonria.com/wp-content/uploads/2016/08/el_meme_freud_kuki4982_by_kuki4982-d38hory.jpg?fit=1029%2C776&ssl=1&resize=350%2C200 -
Hans Eysenck (1970)
Hans Eysenck (1970) defino la personalidad como una organización estable y perdurable del carácter, intelecto y físico de la persona, lo cual permite su adaptación al ambiente, definición originada a partir del orden de las fuerzas biológicas, la tipología histórica y la teoría del aprendizaje, estableciendo así la base de la personalidad compuesta por tres dimensiones: introversión-extroversión, neuroticismo. -
(Mischel, 1988).
Allport creó el concepto de propium, este contiene las raíces de la uniformidad que caracteriza las actitudes, objetivo y valores de la persona. Por lo tanto, se determina que el yo no se encuentra presente en el momento de nacer, sino que se desarrolla con el paso del tiempo. (Mischel, 1988). Imagen tomada de: https://images.app.goo.gl/Be35AcUepUmhUvAU6 -
Engler, ( 1996)
Engler, ( 1996).Cada individuo tiene características como el temperamento, la adaptación, la labilidad emocional y los valores que le permiten girar en torno a una característica en particular. Imagen tomada de: https://image.isu.pub/150612005559-db65482c2779f0d1156634e1d26c0954/jpg/page_1_thumb_large.jpg -
(Papalia & Wendkos, 1997)
Etapa fálica: Se da a partir de los 3 a 6 años, en esta etapa los niños comienzan a descubrir sus genitales, sienten mucho más apego por el progenitor del sexo opuesto, por el contrario sienten rivalidad por el progenitor del mismo sexo. Cuando no se da una adecuada identificación con los progenitores se forma lo que en los niños se le conoce como complejo de Edipo y en las niñas complejo de Electra (Papalia & Wendkos, 1997). Imagen tomada de: https://images.app.goo.gl/Ssiy5jP3zmbhJFZD9 -
(Papalia & Wendkos, 1997)
Etapa de latencia: Se da a partir de los 6 a 12 o 13 años, Freud creía que en esta estapa disminuye el interés por el sexo y que los niños pueden jugar y que los niños pueden jugar con otros niños de su mismo sexo sin experimentar dificultades (Papalia & Wendkos, 1997). Imagen tomada de: https://images.app.goo.gl/eUR2eJaX3Zfb9T7VA -
Papalia & Wendkos, (1997)
Papalia & Wendkos, (1997). Entre los instrumentos de evaluación de la personalidad desde esta teoría se encuentra una de las herramientas más usadas es el 16PF, desarrollado por Cattel, definió y midió a través del análisis funcional los 16 factores o dimensiones de la personalidad, describiendo lo abierta o cerrada que es una persona, si es estable o emotiva. -
(Papalia y Wendkos, 1997)
(Papalia y Wendkos, 1997).otra manera, Skinner, quien realizó experimentos sobre el aprendizaje animal y humano, concluyó que lo que una persona aprende a hacer es semejante a como aprende otras cosas; por tal razón, lo que implica motivación inconsciente, aspectos morales y rasgos emocionales no existe . Imagen tomada de: https://images.app.goo.gl/LZf59SSYCSjWsRFH7 -
(Brainsky, 1998)
El ello: Es la primera estructura que aparece en el desarrollo de la persona y la única que está presente durante el nacimiento, es totalmente inconsciente y se interesa en saciar los deseos del niño con el objetivo de evitar el dolor. En la cual el niño solo posee dos maneras de obtener placer, las acciones reflejas y la fantasía. (Brainsky, 1998). Imagen tomada de: https://images.app.goo.gl/72wFasUsG1Yj2BdLA -
(Pervin y John, 1998)
Súper yo: Se da en la edad adulta y su función es vigilar al yo para guiarlo hacia las acciones morales socialmente afectadas (Pervin y John, 1998). Imagen tomada de: https://i.ytimg.com/vi/64WWbM5d58Q/hqdefault.jpg -
Davidoff (1998)
Etapa oral: Comprende desde el nacimiento hasta los 18 meses y se caracteriza según Davidoff (1998) porque el niño siente placer al succionar el pecho de la madre y al masticar los alimentos. Imagen tomada de: https://images.app.goo.gl/ox2pysBXEXp4Y9S57 -
(Davidoff, 1998)
Etapa genital: En esta etapa se despiertan los impulsos sexuales posibilitando que los adolescentes satisfagan todos los deseos reprimidos en la niñez, quienes logran abordar favorablemente esta etapa desarrollan un buen sentido de responsabilidad y de preocupación por los demás (Davidoff, 1998). Imagen tomada de: https://images.app.goo.gl/7gNLNLL7NHEf7v5S8 -
Davidoff, ( 1998)
Davidoff, ( 1998),en la teoría de Jhon Locke del siglo XVII sobre la tabula rasa, teoría de la personalidad según la cual un recién nacido viene en blanco y es el ambiente el que determinará la personalidad debido a la moldeabilidad de este. Imagen tomada de: https://cdn2.iconfinder.com/data/icons/creative-head/100/Head__12-512.png -
Pervin & John, ( 1998)
Pervin & John, ( 1998). FEl enfoque conductual de la personalidad hace énfasis en la especificidad situacional restándole importancia a las manifestaciones internas. Imagen tomada de: https://www.otrasvoceseneducacion.org/wp-content/uploads/2019/09/shutterstock_106115951-750x410.jpg -
Davidoff, 1998)
Davidoff, 1998), la conducta de las personas está orientada a metas, pues los individuos se pueden regular a sí mismos; además tienen un grado de libertad y capacidad de cambiar durante toda la vida. Imagen tomada de: https://images.app.goo.gl/545DbKGUbxkwsHXLA -
(Morris y Maisto, 2005).
De acorde con (Sigmund, 1856 – 1939), se define a la conducta de una persona como el resultado de las fuerzas psicológicas que actúan dentro del individuo y que generalmente se dan dentro de la conciencia (Morris y Maisto, 2005). Imagen tomada de: https://www.unir.net/wp-content/uploads/2020/12/psicologia-caracter-portada.jpg -
(Morris y Maisto, 2005)
Carl Rogers consideró que los seres humanos establecen su personalidad cuando se disponen en función de metas positivas, ósea, cuando sus acciones son orientadas a obtener logros que tengan un componente benéfico (Morris y Maisto, 2005). Imagen tomada de: https://www.lifeder.com/wp-content/uploads/2016/06/carl-rogers.jpg
