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1 BCE
Un siglo antes de cristo
El estudio de la personalidad se puede remontar a un siglo antes de cristo; desde estocen los griegos se interesaron por personificar diferentes papeles en el drama de dicha cultura, para lo que las personas utilizaban mascaras que cubrían su rostros;de esta manera les era posible interpretar diferentes estilo de vida a los propios sin dejar de ser ellos mismos. Es decir, asume diferentes personalidades dentro de una misma persona. -
1001
Boecio siglo VI (1001)
Los primeros teólogos relacionaron los términos personas y esencia, por lo cual boecio sintetizo estos dos conceptos para dar origen al termino de personalidad, con el que se define la persona como una sustancia individual, racional y natural es ahora cuando se incluye el atributo de la racionalidad, dando así el origen a un gran ramillete de definiciones filosóficas . -
Ciceron 1643, citado por cerda 1985
Ciceron definió el termino de personalidad, enfocándose desde cuatro diferentes significado: A) la forma en como un individuo aparece frente a la demás personas; B) el papel que una persona desempeña en la vida; C) un conjunto de cualidades que definen al individuo; D) como sinonimia de prestigio y dignidad, mediante el cual se asignaba el termino persona de acuerdo con el nivel social al que perteneciera. -
Sigmund Freud 1856-1939
De acuerdo con el teórico mas importante de este paradigma de la psicología, la conducta de una persona es el resultado de fuerzas psicológicas que operan dentro del individuo y que por lo general se dan fuera de la consciencia. -
Allport 1940
resalto la importancia de los factores individuales en la determinación de la personalidad, señaló que debía existir una continuidad motivacional en la vida de la persona, estuvo de acuerdo con pregunten que la motivación está determinada por los instintos sexuales, pero difiere de en que esta determinación se da de manera indefinida pues según él el predominio de los instintos sexuales no permanecen durante toda la vida. -
Freut 1967
Etapa anal: comprende de los meces a los 3 años aproxima en esta el placer del niño está concentrado en el ano y lo experimenta a partir de la expulsión y retención de heces fecales. Se cree que los hijos de los padres estrictos en el entrenamiento del control de esfínteres tienen hacer autodestructivos, obstinados, mezquinos, y excesivamente ordenado durante la edad adulta -
Freud 1967
La segunda estructura es el yo, el que se encuentra entre lo consciente y lo preconsciente que busca satisfacer los deseos del ello en el mundo externo: se diferencia de este en que, en lugar de actuar de acuerdo con el principio del placer (satisfacción inmediata), actúa bajo el principio de realidad.Por medio del razonamiento inteligente el yo busca demorar la satisfacción de los deseos del ello hasta que se pueda garantizar la gratificación de la manera mas segura posible. -
Freud 1967, citado por Pervin y John 1998
los niños obtienen buena gratificación durante esta etapa Niños que tienen buena gratificación durante esta etapa tienden a ser adultos optimistas mientras que los que no son satisfactoriamente gratificados tienden a ser pesimistas, sarcásticos, discutidores y hostiles. -
Allport 1970
adicionalmente, en el campo legal también se ha prestado gran atención a este concepto, puesto que no se consideraba persona a alguien que fuera esclavo, es decir, se conocía su existencia pero esta no tenia dignidad y autoridad sobre si misma. A este planteamiento le surgieron varias contradicciones, pues los cristianos moralistas insistían que todo hombre era una persona, independiente de sus oficios, cualidades o actitudes . -
Allport 1970
sin embargo, en el ambito social se puede decir que la personalidad es el resultado o reflejo de un sinnumero de caractericas pertenecientes a la base social en la cual se encuentra inmersa una persona, puesto que todo lo que ocurre en el contexto puede afectar o beneficiar. -
allport 1975 citado por cerda 1985
de igual manera asumen que la personalidad se refiere "la integración de todos los rasgos y características del individuo que determinan una forma de comportarse", es decir, que la personalidad se forma en función del desarrollo del individuo, a partir de las características ambientales, biológicas y sociales que explican, modulan y mantienen su comportamiento -
Cerda 1885
Siguiendo con la época clásica, se dio un auge en la cantidad de concepto de personalidad. según cerda uno de estos conceptos esta adherido a La Santísima Trinidad, entendido como algo sustancial y no asumido, es decir, que no se construye si no que se encuentra en si, hace parte de su esencia -
allport 1975 citado por cerda en 1985
el temperamento es un fenómeno naturalmente, social, es decir, que se puede presentar a causa de factores genéticos o hereditarios pues los individuos reaccionaban de manera rápida e intensa ante la estimulacion ambiental por lo tanto su estado puede fluctuar de acuerdo a las exigencias del medio. -
Engler 1996
La teoría de los rasgos se refiere a las características particulares de cada individuo como el temperamento, la adaptación, la labilidad emocional, y los valores que le permiten al individuo girar en torno a una característica en particular, en el sentido Raymond cattell uno de los personajes más significativos en esta teoria. -
Papalia y Wendkos 1997
Etapa fálica: 3 a los 6 años es una etapa muy importante porque están a descubrir sus genitales, Entonces se apega mucho más al progenitor del sexo contrario mientras que sentimientos de rivalidad con el progenitor del mismo sexo. Darse identificación con los progenitores se forman lo que él en los niños se conoce como complejo de Edipo y en las niñas complejo de Electra -
leal y vidales 1997
Desde la perspectiva psicológica se ha venido percibiendo el concepto de personalidad, plantea la personalidad de tres manera diferentes, las cuales son: A) organización total de las tendencia reactivas, patrones de hábitos y cualidades físicas que determinan la efectividad social del individuo; B) como un modo habitual de ajustes que el organismos efectúa entre sus impulsos internos y las demandas del ambiente. -
Costa y McCrae 1997; Diaz y Diaz - Guerrero 1997
Resulta claro que la estructura de personalidad es permanente, continua y particular a lo largo de los años en hombres y mujeres, aunque en algunos casos esta puede adoptar otros patrones que dificultan el desempeño del individuo. -
Papalia y Wendkos 1997
Etapa de latencia: Va de los 6 12 o 13 años; Freud creía que esta etapa el interés por el sexo disminuye y los niños pueden jugar con los otros niños del mismo sexo sin experimentar ninguna dificultad. -
Mischel 1998
Los motivos de una persona para actuar son autónomos, determinan su nivel de madurez, sí si la importancia del yo, concepto que definió porque creía que era una de las características más importantes de la personalidad. para que no se confundiera su orientación del yo dada por Freud, creó el concepto de propium. -
davidoff 1998
Definir la personalidad como una organización estable y perdurable del carácter, el témperamento, del intelecto y del físico de la persona, lo cual permite su adaptación al ambiente, definición originado a partir del orden de las fuerzas biológicas, tipologia histórica, estableciendo así la base de la personalidad compuestas por tres dimensiones: introversión- extroversión, neuroticismo, ( síntoma relacionado con la ansiedad) y psicoticismo -
davidoff 1998
Padre del conductismo, manifestó su acuerdo en la teoría de John Locker en el siglo 17 sobre la tabula rasa, teoría de la personalidad según la cual un recién nacido viene en blanco y el ambiente en que se de la persona debido a la moldehabilidad de este, no sólo en la infancia sino también en la etapa adulta, de otra manera skinner quien realizó experimentos sobre el aprendizaje animal y humano. -
Pervin y John 1998
Plantea que le punto de vista estructural de Freud es una buena manera de abordar este tema. -
Brainsky 1998
la persona posee tres estructuras que aparecen durante el desarrollo de la vida; la primera se encuentra presente en el nacimiento y es totalmente inconsciente, se interesa en satisfacer los deseos del niño con le fin de evitar dolor. En esta parte del desarrollo el niño solo tiene dos manearas de obtener placer, las acciones reflejadas y la fantasia. -
davidoff 1998
las etapas psicosexuales son cinco.
Etapa oral: este periodo comprende el nacimiento hasta los 18 meses y se caracteriza básicamente, porque el niño obtiene placer a través de solucionar el pecho de la madre y masticar alimentos meses tardes. -
davidoff 1998
La etapa genital: mente de los 13 años en adelante Freud describe el momento en el cual se despiertan permitiendo que el adolescente satisfaga todos los deseos reprimidos durante la niñez, las personas que logran abortar satisfactoriamente esta etapa, desarrollo muy buen sentido de responsabilidad y preocupación los demás -
davidoff 1998
segun el enfoque dinámico de la personalidad evaluar dicho fenómeno involucra estrategias como las técnicas de manza o tinta técnicas pictóricas gráficas, técnicas verbales, recuerdos autobiográficos y técnicas de ejecución. Las técnicas de manchas encuentra la prueba proyectiva proyectiva del Roschach la técnica de mancha de tinta de Hol hoytzman (HIT) -
Dominguez y Fernandez1999
pues de acuerdo con algunas teorías todos los niños poseen ciertas funciones y estructuras que no han alcanzado su correspondiente maduración, lo cual no permite identificar un base solida de la personalidad, por tal razón se puede hablar de personalidad a partir de los 3 años, puesto que se han identificado algunos intereses, aptitudes, estilos conductual y la manera de resolver problemas que facilitan su bienestar y supervivencia en el medio. -
2002
Afirma que el carácter controla, modifica,corrige y autorregula la actividad de los individuos, a fin de poder dar respuesta satisfactoria a las exigencia del medio -
Morris y Maisto 2005
El concepto de conducta desde esta orientación es de vital importancia porque permite entender la personalidad; -
Morris y Maisto 2005
la personalidad se desarrolla en la medida en que la persona logra satisfacer los deseos sexuales durante el curso de su vida, es decir, que la personalidad esta determinada por la manera en que se aborda cada una de las etapas psicosexuales -
Morris y Maisto 2005
Las que no reciben suficiente gratificación durante esta etapa tienen a mostrarse como egoístas, vanidosos, con baja autoestima, nidos y consentimientos de minusvalia durante la edad adulta. -
Morris y Maisto 2005
Carl Rogers Consideró que los seres humanos construyen su personalidad cuando se ponen al servicio de metas positivas, es decir,cuando se están dirigidas a alcanzar logros que tienen un componente benéfico, Rogers,para la persona desde que nace viene con una serie de capacidades y potenciales los cuales tienen que seguir cultivando a través de la adquisición de nuevas destrezas;
