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510 BCE
La Academia.
Antes de Cristo, más concretamente en el año 510, Pitágoras, en su Academia, comienza a enseñar geometría y álgebra; además impartía filosofía, matemáticas y ciencia. -
105
El Papel.
Se comienza la invención del papel en la antigua China, con Cai Lun como principal promotor de la técnica para fabricarlo. -
382
Las Transcripciones.
En el año 382 se realizan las transcripciones de libros; sin embargo, a causa del tardado proceso, éstas estaban limitadas a un reducido grupo de personas. -
1450
La Imprenta.
Nace, gracias a Gutenberg, la imprenta; con ella llega la impresión del primer libro: la Biblia. -
La Educación.
En 1600 se da inicio a la Educación Pública Formal, ampliando el alcance de ésta. -
La Pizarra.
Hasta el siglo XVII se empieza a integrar la pizarra a las aulas, facilitando en muchos aspectos la educación. -
Los Libros.
Finalmente, en 1800, los libros se integran a las aulas y vuelven más sencilla la transmisión de contenidos. -
La Radio y el Proyector.
A partir de este año, la radio comienza la llamada Era Audiovisual introduciendose al aula, la cual se extiende hasta la década de los 40. -
El Proyector-
Siguiendo a la radio, la invención del proyector personal fue el encargado de continuar con la Era Audiovisual en los salones de clase. -
El Proyector de Acetatos.
La Era Audiovisual termina con el proyector de filminas a base de acetatos, que facilitaba la difusión de materiales audiovisuales. -
LaTelevisión.
Se comienza a tener acceso a la información a través de la televisión. -
Las Cintas.
La invención de las cintas VHS también dio cabida a seguir utilizando medios audiovisuales en la enseñanza. -
Las Computadoras.
Después de mucho tiempo, en la década de los 90, llegan las computadoras personales a los salones de clase y se comienza con el acceso a la tecnología. -
El Pizarrón.
Se integra el pizarrón interactivo a las aulas. -
La Era Digital.
Se comienza a tener acceso a la comunicación, la información y el internet. -
Los Medios.
En el nuevo siglo, siguieron perfeccionándose los medios digitales que le permitieron al alumno convertirse en un generador de contenidos, más allá de sólo un aprendiente de ellos.
