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El gérmen de la Sociología de la Educación.
Compte y Durkheim - Teoría positivista
Plantea la educación un sistema universal cuyo objetivo es transmitir las normas y valores fundamentales de la sociedad. Durkheim estableció formalmente la sociología como disciplina académica. -
Industrialización
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Fin de la Segunda Guerra Mundial
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PARADIGMA LIBERAL - El "boom" de la oferta educativa
Inversión en educación formal desde el Estado capitalista. La escuela como mecanismo de solución a los problemas básicos. Lugar de la transmisión cultural y socialización de los individuos. -
Movilizaciones sociales
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PARADIGMA CRÍTICO
Critica la educación como mecanismo de redistribución social. Las teorías de reproducción social, como la del marxismo critican al positivismo y a la escuela como reproductora de la sociedad. -
NUEVA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Las teorías sociológicas comienzan a preocuparse por otras preguntas. Algunas se enfocan en el CURRÍCULUM, es decir en el contenido de lo que se realiza en la escuela. Ponen en evidencia como el mismo es producto de construcciones sociales hegemónicas que se transmiten como válidas. -
TEORÍA NEO-MARXISTA
Crece la producción de investigaciones etnográficas en Estados Unidos. Las mismas intentan recuperar cuestiones de género y etnia, criticando la producción del currículo como vehículo para sostener relaciones hegemónicas de poder. -
NUEVOS ASPECTOS
Preocupación por la mirada de la educación asociada a al empleabilidad. Postura que se sostiene desde el neoliberalismo conservador. Se cuestionan conceptos aparentemente universales como "calidad educativa" e "igualdad de oportunidades"
