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SAINT-SIMON (1760–1825)
Se le considera un precursor del positivismo, la Sociología, el industrialismo moderno, precursor del europeísmo y el socialismo. -
Augusto Comte 1798-1857
Fundador del positivismo y de la sociología.
La educación tenía una finalidad moral consistente en la creación y homogeneización del ciudadano socializando a todos los niños en unos conocimientos y valores compartidos. Comte no se limita a analizar esa educación, sino que propone la extensión de una escuela positiva al servicio de la superioridad de la filosofía positiva. Comte defendía la universalidad y finalidad popular de la enseñanza. -
Carlos Marx (1818-1883)
Situó a la sociedad en la producción. La teoría marxista de clases sociales se basa en el materialismo histórico. La lucha de clases es el motor de la historia. (Sociología del cambio).
Hace una propuesta de escuela siguiendo tres características principales: igualitaria, laica y productiva. Defendió la universalización de la escuela para toda la población. -
Carlos Marx (1818-1883)
Estaba a favor de la lucha por una educación igualitaria. Criticó las propuestas que consideraban que podía haber una escuela igual para todas las niñas y niños en una sociedad capitalista sin tener presente la desigualdad entre quienes tenían la propiedad de los medios de producción y quienes tenían que vender su fuerza de trabajo. Consideraba que la lucha por una escuela igualitaria formaba parte de la lucha por una sociedad igualitaria que sustituyera al capitalismo. -
Herbert Spencer (1820-1903)
Aplicó el concepto de evolución a las sociedades para explicar cómo cambian o evolucionan a lo largo del tiempo. sostiene que, ya que las sociedades están condenadas a cambiar en algún momento, no es necesario ser muy crítico con los acuerdos sociales de la época ni trabajar activamente por el cambio social. -
Sociologia
Es la ciencia más joven de las ciencias sociales, ya que fue acuñada la palabra en 1838 por el francés Augusto Comte, en su obra Filosofía Positiva. Esto le ha valido para que sea considerado el padre de la Sociología -
Émile Durkheim (1858-1917)
Sociólogo, pedagogo y antropólogo francés. Sus principales aportes a la educación se encuentran en su artículo sobre educación llamado “ la educación como fenómeno social”.
“La educación es una función esencialmente social, el estado no puede desinteresarse de ella.” -
Émile Durkheim (1858-1917)
La educación para Durkheim se caracteriza por que los educadores poseen un enorme poder para lograr la educación de la joven generación. Este poder viene de la sociedad, que lo pone en las manos de los educadores como intérpretes de las grandes ideas morales de su época y de su sociedad. -
Max Weber (1864-1920)
Sociólogo alemán que opuso al determinismo económico marxista una visión más compleja de la historia y la evolución social. Señala que la naturaleza de la sociedad reside en la acción social (toda conducta que tiene una motivación y se dirige a otra persona o grupo). La educación es el método que las clases dominantes de la sociedad emplean a la hora de legitimar su dominación sobre el resto. -
Leopold von Wiese (1876-1969)
Aleman, de la escuela de la teoria de los procesos sociales. Los procesos sociales son la base de la relacion social, pueden ser de acercamiento o de conflicto. -
Fernando de Azevedo (1894-1974)
La sociologia de la educacion es el estudio sociologico de los hechos y de las instituciones de la educacion -
Talcott Parsons (1902-1979)
La sociedad es un sistema en el cual cada persona debe cumplir con sus papeles sociales o roles. se dedicó al campo de la sociología, analizando diversos fenómenos que se dan en el ámbito colectivo. A lo largo de su trabajo creó un término conocido como “acción social”, el cual se convirtió en su más importante aportación.
