Ser niño o niña: Concepción de infancia como categoría social – histórica.

  • 400

    Infanticidio: antigüedad-siglo IV

    Infanticidio: antigüedad-siglo IV
    M. Alzate, expone lo escrito en DeMause (2001), donde se plantea la historia de la infancia de acuerdo a la evolución de los modelos de crianza de los cuales este es el primero. Debido a que no se sabía como cuidar a los niños, se llevaba a cabo el asesinato.
  • 1300

    Abandono: siglos IV-XIII

    Abandono: siglos IV-XIII
    Esta época reconoce el abandono efectivo en el que los niños eran enviados a monasterios, a otras familias en adopción o eran enviados a otras casas como criados.
  • Ambivalencia: siglo XIV-XVI

    Ambivalencia: siglo XIV-XVI
    Los padres deciden en esta etapa moldear a sus hijos, utilizando todo tipo de castigos corporales y psicológicos.
  • Intrusión: siglo XVIII

    Intrusión: siglo XVIII
    Epoca en la que los padres son más cercanos a sus hijos dominando su voluntad, siguen castigando a los hijos fisicamente.
  • Socialización: siglo XIX- mediados del XX

    Socialización: siglo XIX- mediados del XX
    Se guía a los hijos con el propósito de que se adapte y sea social. En ocasiones se se explota al niño.
  • Ayuda: mediados siglo XX

    Ayuda: mediados siglo XX
    No se involucran castigos ni físicos ni psicológicos para educar al infante, se mantiene una socialización frecuente y se ejerce empatía con el hijo para entender sus necesidades.