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Empezamos tema
Ejemplo noticia Leemos entre todos una noticia y paramos atención en su estructura y debatimos su funcionalidad. -
Period: to
Empezamos tema
Empezamos el tema de la noticia, leyendo diferentes ejemplos y poniendo en común su estructura y su funcionalidad. -
Primera noticia en grupo
Después de leer un par de noticias y hacer trabajo individual, escribimos nuestra primera noticia poniendo en común lo que hemos aprendido: estructura, uso de persona... Cada miembro del grupo tiene un rol asignado. -
Primera auto-evaluación
Después de leer la noticia que hemos escrito en grupo la corregimos para modificar errores en estructura y escritura (uso de la tercera persona). -
Period: to
Seguimos trabajando noticias en grupo.
En grupo escogemos el tema para una noticia y la redactamos en grupo. Cada miembro del grupo se asigna un rol que ya hemos explicado anteriormente. -
Entrevistamos a un compañero.
Escribimos preguntas acerca de un encuentro que tuvo lugar hace unos días. Las enviamos mediante correo electrónico para que sean contestadas. -
Period: to
Tercera noticia en grupo.
Se escoge otro tema para escribir una noticia. Se rotan los roles que habían asignados para que no repitamos papel. -
Evaluación del proyecto: rúbrica
Pasamos rúbrica del proyecto para reflexionar acerca de nuestra actividad. -
Period: to
Montamos revista
Pasamos a ordenador las redacciones que hemos escrito (las noticias) y añadimos fotografías que sean representativas del tema. También editamos la entrevista que enviamos a nuestro compañero. -
Revista terminada
Se entrega la revista (el resultado final) con los artículos escritos, una portada con el nombre que han elegido entre los miembros del grupo y diversas fotografías o imágenes que ilustren los artículos. -
Period: to
Revisión de las revistas: maestro y alumnos
El maestro revisa las revistas. Las da a leer a los alumnos (los otros grupos) para que luego puedan valorar el resultado. -
Comprensión de una noticia: evaluación escrita individual
Se escoge una notica con un tema cercano a los alumnos y se les evalua de manera individual acerca de su estrutctura y respuesta de las preguntas básicas.
