Recorrido en el estudio de los procesos sensoperceptivos

  • ENFOQUE EMPIRISTA

    ENFOQUE EMPIRISTA
    El empirismo es un movimiento filosófico que intenta explicar la formación de ideas y la adquisición del conocimiento. Según esta postura, dichos procesos solo se originan a través de la experiencia sensorial.
  • JOHN LOCKE

    JOHN LOCKE
    Locke fue el primero en decir que la mente humana era similar a una hoja en blanco o “tábula rasa” en la que las impresiones externas quedaban grabadas tras haber sido experimentadas.
  • GEORGE BERKELEY

    GEORGE BERKELEY
    Dio paso a un empirismo extremo. Para él, los objetos solo podían existir si eran percibidos. Esto se conoció como el principio esse est percipi, “ser es ser percibido”, que determina que los objetos siempre son percibidos.
  • ENFOQUE CONDUCTISTA

    ENFOQUE CONDUCTISTA
    También conocido como psicología comportamental, es una teoría del aprendizaje basada en la idea de que todos los comportamientos se adquieren a través del condicionamiento. El condicionamiento ocurre a través de la interacción con el medio ambiente. Los conductistas creen que nuestras respuestas a los estímulos ambientales moldean nuestras acciones.
  • DAVID HUME

    DAVID HUME
    El conocimiento deriva de la razón y cree en la existencia de ciertas verdades universales.
    Defiende que nacemos sin ninguna idea, como si nuestra mente fuera una hoja en blanco, negando la existencia de conocimientos innatos.
  • IVAN PAVLOV

    IVAN PAVLOV
    El condicionamiento clásico es el tipo de aprendizaje asociativo más básico, en el que un organismo responde a un estímulo ambiental, originariamente neutro, con una respuesta automática o refleja.
  • BLADIMIR BECHTEREV

    BLADIMIR BECHTEREV
    Fue creador de la teorÍa de la reflejologÍa la cual hace referencia a reflejos condicionados e incondicionados dando una concepción psicológica decididamente mecanicista y fisiologÍsta, inspirada en los planteamientos de Sechenov.
  • WATSON

    WATSON
    Sostenía que las reacciones emocionales eran aprendidas del mismo modo que otras pudieran. Abarca la creación de una conexión entre un estímulo nuevo y un reflejo ya existente.
  • ENFOQUE GESTALT

    ENFOQUE GESTALT
    La teoría de la Gestalt es un concepto de la psicología que se centra en la percepción que tenemos de las formas. De hecho, la palabra ‘gestalt’ proviene del alemán y se puede traducir al español como ‘forma’.
  • MAX WERTHEIMER

    MAX WERTHEIMER
    Max Wertheimer era un psicólogo alemán y es reconocido por ser el creador de la psicología de la Gestalt. El enfoque Gestalt se centra en observar los eventos y las cosas como un todo, lo que sugiere que el todo era más que simplemente la suma de sus partes. Esto podría contrastarse con la escuela de pensamiento estructuralista, que se centró en desglosar las cosas hasta sus elementos más pequeños posibles.
  • KURT KOFFKA

    KURT KOFFKA
    Su principal idea es que los niños perciben el mundo de manera holística y responden a los estímulos de la misma manera. Solo con los años adquirimos la habilidad de distinguir las partes que forman cada conjunto.
  • JAMES GIBSON

    JAMES GIBSON
    La percepción de un objeto no depende de una serie de percepciones, cada una de una imagen del objeto, es decir, percepciones de sus formas o perspectivas, sino que depende de las características invariantes de las formas o perspectivas en el tiempo.
  • ENFOQUE GIBSONIANO

    ENFOQUE GIBSONIANO
    El enfoque ecológico de Gibson propone considerar a la percepción como un fenómeno en un sistema animal-ambiente. Siguiendo este principio, puede distinguirse entre la estimulación y la información en ella. La estimulación ambiental lleva información acerca del ambiente suficiente como para explicar la percepción.
  • ENFOQUE DE PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN

    ENFOQUE DE PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN
    La teoría del procesamiento de la información es un conjunto de modelos psicológicos que conciben al ser humano como un procesador activo de los estímulos (información o “inputs”) que obtiene de su entorno. Esta visión se opone a la concepción pasiva de las personas que caracteriza a otras orientaciones, como el conductismo y el psicoanálisis.