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Period: 400 to
Concepción lógica
Filósofos griegos (siglo IV a.C. a de. C) - Gili Gaya (s. XX 1° mitad) -
Escuela de Port- Royal (Siglo XVII)
La oración: es la unión de un conjunto de palabras que expresan un pensamiento completo, además, consta de: un sujeto y un predicado, o de un sujeto - verbo cópula- predicado" -
Escuela Port-Royal
La oración es la unión de un conjunto de palabras que expresan un pensamiento completoa, demás, consta de: un sujeto y un predicado, o de un sujeto - verbo cópula- predicado" -
Period: to
Concepción psicológica
Siglo XIX (1° mitad) siglo XX -
Saussure (Escuela de Ginebra)
La oración tendría las siguientes características: Tiene -unidad de sentido
-Tiene entonación propia.
-La pausa marca su límite.
-Concluye el sentido y concluye la oración.
-es siempre independiente. -
RAE (siglo XX, primera mitad)
Gramática de lengua española: es una expresión de un juicio lógico, dicho acto debe entenderse para afirmar una cosa de otra. -
RAE
Expresión de juicio lógico, es un acto de entendimiento, por el cual afirmamos una cosa de otra. -
Period: to
RAE
Expresión de un juicio lógico, como acto de entendimiento donde afirmamos una cosa de otra -
Lerch
"la oración es una manifestación lingüística con plenitud de sentido en virtud de su propia melodia" -
Rae
Desde la lógica expresa un juicio. Se agrega la relación entre sujeto y predicado -
RAE
La RAE agrega a su gramática la relación entre sujeto y predicado, donde el sujeto será el que hace referencia al predicado -
Gili Gaya
"Es un acto de habla suficiente en sí mismo para cuya realización el hablante ha seleccionado los contenidos de conciencia que desea comunicar... " -
RAE
Se agrega la relación entre sujeto y predicado , donde el sujeto será aquel que se refiera al predicado. -
Gili Gaya
"Es un acto de habla suficiente en sí mismo para cuya realización el hablante ha seleccionado los contenidos de conciencia que desea comunicar... " -
Gili Gaya
Surge el nuevo concepto de la "entonación" desde la concepción psicológica, misma que le da intencionalidad, donde se construye una unidad psiquica -
H. Paul (Escuela Neogramática, s. XIX)
Simboliza diversas representaciones donde es participe la conciencia del que habla y del que escucha -
Leonard Bloomfield (Escuela distribucionalista)
Siguiendo las propuesta de su teoría de los constituyentes inmediatos, y que el "habla" es efecto del pensamiento, para Bloomfield los elementos y funciones de la oración se jerarquizan. -
Chomsky
Define al lenguaje como un conjunto finito de elementos (fonemas, morfema, signos, etc)
También dice que la estructura de la oración se divide en dos, estructura superficial y profundas, agregó los Conceptos de Competencia y Actuación. Para Chomsky, una oración es tal si es gramatical, es decir, si estáestructurada según las reglasdesde el hablante y a su vez,es aceptable como tal por eloyente -
Lingüística transoracional
Va más allá de la oración para llegar al
enunciado: cuya microestructura (compuesta de oraciones) forman macroestructuras. La preocupación de esta rama será:
-que no haya pérdida del referente
-que se dé una relación significativa
-que haya un cerramiento semántico
-que las estrategias discursivas sean adecuadas, bien cohesionadas (estructura superficial) en pro de su coherencia (estructura profunda).
-La puesta en juego de todas nuestras competencias.