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Hipócrates IV
_" Se habla de locura como enfermedad del sistema no como maldición"
_Teoría de los humores
_ Asesinan a los niños que son deformes -
Lauretta Bender
Dirije la primera unidad infantil en el hospital psiquiatrico -
Bowlby
Profundiza la teoría del apego, que ayuda a comprender el desarrollo afectivo del niñi -
Se conoce la Psicología del desarrollo
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Lewis Terman
Sus aportaciones se situan en el desarrollo de los test de inteligencia como en los estudios longitudinales con niños -
Arnold Gesell
Se dedica al estudio del desarrollo, observaroón diferencias individuales específicas del comportamiento de niños -
Fish & Alpert, 1962; Mednick & Schulsinger
desarrollaron modelos más sofisticados de riesgo al plantear que también existen factores de protección que implican cambios en las trayectorias y que no se puede plantear causalidad lineal cuando se trata de psicopatología. -
Darwin
La niñez es una etapa evolutiva, tiene características únicas y constituye una etapa del desarrollo. Se inicia con la teoría de la evolución de Darwin. -
Jean Piaget Rousseau
Elaboro la Teoria del desarrollo cognitivo -
Stroufe y Rutter
La psicopatología evolutiva fue descrita
como “el estudio de los orígenes y el cursode los patrones individuales de desadaptación conduc-tual, cualquiera que sea el comienzo, las causas o trans-formaciones de su manifestación en la conducta, ycualquiera que sea el curso del patrón evolutivo” -
Estudio del niño,
Utilizan un importante número de aportaciones no psicológicas que provienen de asistentes sociales. -
Chess 1988
Aumento de la investigación empírica en el campo psiquiatrico y psicológico, mediante la estadistica.
Aparición de nuevas técnicas de evaluación y observación para neonatos y niños -
Achenbach
considera la psicopatología del desarrollo como un macroparadigma para diferenciarlo de las teorías con variables, métodos o explicaciones más limitadas. -
posteriores empiezan a proliferar estudios sobre la resiliencia relacionada con otros problemas.
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Geiger y Crick
Características presentes en la infancia y la adolescencia que permiten predecir la aparición de trastornos de la personalidad . -
Rutter
sostiene que se pueden considerar tres tipos de trastornos en la infancia:
Los que están bien validados
Aquellos en que la evidencia apunta a que pueden validarse Los Que tienen probabilidades de ser inválidos -
Krueger y Piasecki
Modelo heurístico jerárquico de las dimensiones psicopatológicas -
Cuestionario en niños
Esta versión constaba de 33 reactivos y una escala de respuesta del 0 al 10. Dado que algunos de los pequeños tenían problemas para comprender esta escala y además que algunos de los reactivos no resultaban tan actuales, además de que había algunas omisiones en cuanto a las preocupaciones de los niños,
