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Siglo XVII
La continuidad del linaje es importante para la familia, el orden social ideal parte del orden familiar, basado en el respeto, la obediencia y la jerarquía, los niños se actualizaban social mente a los 7 años, inicia los futuros roles del niño y la niña, existe la necesidad de depurar las relaciones humanas en sociedad, la pedagogía aplicada en el niño es el nivel individual, el niño es concebido con la idea de educar a un futuro ciudadano, cristiano. -
Siglo XVIII
El niño es considerado como un periodo de santidad antes de que entre en peligro social, no eran adultos pequeños, sino criaturas inocentes, la formación se basaba en los sentidos, inteligencia y la conciencia, se valora a los niños como que son capaces de aprender. -
Johann heinrich Pestalozzi
Pedagogo suizo quien reformo la tradicional pedagogía, centrándose en el desarrollo social, y en el adecuado desarrollo psíquico de los niños, con una metodología basada en prevención y promoción de la salud mental y la formación integral del individuo. -
Friedrich Fröbel
Pedagogo Aleman que centro sus estudios en la educación preescolar. Considera que el desarrollo de los niños se basa en el juego, el canto, los ejercicios libres y trabajos manuales; le brinda importancia a la expresión corporal, el dibujo, el lenguaje. Fue el creador del primer jardín infantil en Alemania en 1840. -
Jean Marc Gaspard Itard
Médico francés, famosos por su trabajo con el niño salvaje de Aveyron, un niño de 11 años que fue encontrado abandonado en un bosque en estado salvaje; Itard educo al niño e hizo énfasis en el desarrollo en el medio social para la obtención del lenguaje y la cultura, y fue uno de los primeros en trabajar en la instrucción de niños con retraso mental, es considerado pionero de la educación especial. -
María Montessori
Estableció el método Montessori, basado en fomentar la iniciativa y autonomía en los niños en etapa escolar y sin capacidad de respuesta utilizando material didáctico, con el objetivo de que el niño aprendiera a su propio ritmo y por sí mismo. La obra de Itard, le ayudo a profundizar sobre la educación especial, lo que luego le permitió diseñar el método general de la educación infantil. -
Anna Freud
Fundo la clínica de terapia infantil Hempstead, centro que ofrecía tratamientos para niños. Centro su trabajo en problemas de la infancia y adolescencia como la delincuencia y la pedagogía. -
Psicoanálisis
Con el surgimiento aproximadamente en el año 1986 del psicoanálisis, se da inicio a la investigación y evaluación de los problemas psicológicos en los niños y tratamientos de la mano de autores representativos. -
Siglo XIX
Se restauran las leyes de protección al menor, la sanidad infantil y la protección a las embarazadas, aparecen los libros infantiles, se eliminó decisiva mente a los niños de la zona de trabajo y se implementó la educación estatal, se permitió el concepto de infancia como un periodo de diversión y felicidad.
