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VISITA PREVIA
Observación -
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DELIMITACIÓN DEL CONTEXTO
1.1 Contexto Geográfico
1.2 Contexto Institucional
1.3 Contexto Áulico -
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SUSTENTO TEÓRICO METODOLÓGICO
2.1 La docencia y la innovación como condición de mejora
2.2 El diagnóstico socioeducativo para focalizar, diagnosticar y diseñar
2.3 Estrategias de innovación docente y el preescolar -
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PRIMER JORNADA DE INTERVENCIÓN
Observación
Intervención -
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DELIMITACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA
3.1 Diagnóstico inicial
3.1.1 Instrumentos de evaluación diagnóstica -
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PLAN DE ACCIÓN PARA LA INNOVACIÓN
4.1 Propuesta de intervención del diagnóstico al diseño de estrategias de innovación educativa.
4.1.1 Cronograma de actividades -
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VISITA PREVIA
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO -
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JORNADA DE INTERVENCIÓN
APLICACIÓN DEL PROYECTO -
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ANÁLISIS DE RESULTADOS
En la jornada de intervención se trabajó el proyecto de innovación, este fue por la modalidad de secuencia didáctica con el objetivo de “Implementar estrategias para favorecer las normas de convivencia”.
Entrega de análisis y resultados. -
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CONCLUSIONES
Para finalizar se puede concluir que al finalizar el proyecto se obtuvieron buenos resultados al menos en la mitad del grupo, se puede considerar que el tiempo que se trabajó con los estudiantes fue productivo, innovador, creativo y motivador. Aunque se realizaron algunas modificaciones en los temas que se propusieron en el proyecto por la suspensión de labores y por lógica la falta de tiempo de intervención fue un factor importante para obtener mejores resultados en los estudiantes.