Procesos históricos y educativos desde la Edad de Hierro hasta el siglo IV a.C

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  • 1000 BCE

    1000 AC se comienza a utilizar más el hierro que el bronce.

    1000 AC se comienza a utilizar más el hierro que el bronce.
    se da la introducción de la escritura alfabética que permite que más personas aprendan a escribir y a hacer cuentas.
  • 1000 BCE

    siglo X AC se realiza la introducción de la moneda como medio para el comercio.

    siglo X AC se realiza la introducción de la moneda como medio para el comercio.
    lo que ocasiono una migración del campo a los lugares de comercio.
  • 1000 BCE

    en el siglo X AC. comienzos de la vida económica y política de la polis estuvo dominada por los grandes clanes aristocráticos

    en el siglo X AC. comienzos de la vida económica y política de la polis estuvo dominada por los grandes clanes aristocráticos
    La pertenencia a la aristocracia dependía de la posesión de la tierra, y al cabo del tiempo se fueron formando grandes patrimonios terratenientes.
  • 950 BCE

    Durante el año 1000 a. C aprox.

    Durante el año 1000 a. C aprox.
    Modelo feudal a un modelo. • Alcanzar el ideal caballeresco con conducta selecta y cortesana.
    • CARACTERÍSTICAS: Cultivar el cuerpo y el espíritu para preparar buenos guerreros; enalteciendo el concepto de valor, honor y fidelidad; desarrollando espíritu de lucha y sacrificio, compitiendo para ser los mejores por sus capacidades y exigencia personal.
  • 850 BCE

    La Grecia del siglo VIII AC

    La Grecia del siglo VIII AC
    era una sociedad eminentemente rural, donde la principal riqueza era la propiedad de la tierra.
  • 800 BCE

    800 AC. Comienza la colonización griega del Mediterráneo y del Mar Negro . Extensión de la cultura helénica.Se da importancia intelectual, a la lectura, escritura y cálculo, se enseña mediante el castigo.

    800 AC. Comienza la colonización griega del Mediterráneo y del Mar Negro . Extensión de la cultura helénica.Se da importancia intelectual, a la lectura, escritura y cálculo, se enseña mediante el castigo.
    • Se da enseñanza secundaria se estudian los clásicos, poetas liricos y dramáticos e historia.
    • Las ciencias se independizan de la filosofía se desarrollan las matemáticas, astronomía; nace la biología y la medicina.
    • La enseñanza superior ya no es solo militar, es de cultura general y científica en colegios y academias. Pasa de privada a publica en ciudades y municipios
  • 700 BCE

    SIGLO VIII AC.Surge Homero.• Con los poemas de La Ilíaday La Odisea que son heroicos y guerreros.

    SIGLO VIII AC.Surge Homero.• Con los poemas de La Ilíaday La Odisea que son heroicos y guerreros.
    • La educación se impartía en los castillos donde se preparaba al joven guerrero.
    • Los nobles disponían de preceptores que impartían clases de oratoria, la guerra y las competencias deportivas.
    • ARTES: Se enseñaba poesía moralista, canto, lira y danza.
    • Educación física: Caza,, lanzamiento de jabalina, manejo de las armas, arco y flecha, juegos y deportes caballerescos.
    • Oratoria: sentido de cortesía, de las buenas maneras, fomentar el ingenio y la astucia para afrontar problemas
  • 550 BCE

    En la primera mitad del Siglo V AC

    En la primera mitad del Siglo V AC
    se da un cambio de la cultura de guerreros a una cultura de escribas.
  • 550 BCE

    550 AC.• La educación es impartida por el Estado de manera autoritaria y militar. Ya no se es caballero, se es soldado.• Se educa para amar a la patria, con xenofobia y discriminación. Sin marcada distinción social.

    550 AC.• La educación es impartida por el Estado de manera autoritaria y militar. Ya no se es caballero, se es soldado.• Se educa para amar a la patria, con xenofobia y discriminación. Sin marcada distinción social.
    • Se relega la literatura, se enfoca a lo deportivo y musical.
    • Se sacrifican infantes por no ser buenos candidatos a soldados, los que se seleccionan viven con su familia hasta los 7 años, de 7 a 20 años el Estado da instrucción militar en campamentos y aldeas, se enseña a robar, se castiga con dolor para el desarrollo de habilidades.
    • La mujer es relegada al hogar y enseñar actividades físicas a los infantes
  • 500 BCE

    500- siglo VI AC

    500- siglo VI AC
    SURGEN LOS FILOSOFOS: TALES DE MILETO, ANAXIMANDRO,PITAGORAS, HERACLITO
  • 500 BCE

    siglo V AC surge las división social en Grecia.Es primordial la educación, la cultura y el ciudadano; mediante la moral y la estética.• Las competencias deportivas son por civilidad y democracia.

    siglo V AC surge las división social en Grecia.Es primordial la educación, la cultura y el ciudadano; mediante la moral y la estética.• Las competencias deportivas son por civilidad y democracia.
    Se desarrolla la vida urbana en las polis, imperan las normas para organizar la vida interna y externa, se da unión cultural, para desarrollar el intelecto y el espíritu, se da importancia a la aritmética, las letras.
    los 18 años al servicio militar, la juventud se educa para la vida política-social.
  • 400 BCE

    siglo V AC

    siglo V AC
    SURGIERON LOS FILOSOFOS PARMENIDES, JENOFANTES, EMPEDOCLES, HIPOCRATES, DEMOCRITO, ANAXAGORAS LEUCIPO Y ANAXIMENES
  • 400 BCE

    400 AC • La familia da educación hasta los siete años, en campos y gimnasios, enseña gimnasia y música; la instrucción escolar se imparte por un maestro, por instructor y un “pedagogo

    400 AC • La familia da educación hasta los siete años, en campos y gimnasios, enseña gimnasia y música; la instrucción escolar se imparte por un maestro, por instructor y un “pedagogo
    • Se funda institutos de enseñanza superior. La academia y el Liceo.
    • Las mujeres se educan, Safo es su maestra