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1499
ÉPOCA DE LA CONQUISTA
Nacen escuelas dirigidas a la población indígena y cuyo objetivo era la enseñanza de las primeras letras y de la religión católica (Proceso de cristianización). -
1565
ÉPOCA DE LA COLONIA
La educación es demarcada por los principios del renacimiento
español y nace la escuela por mandato real. La instrucción es una necesidad y los primeros profesores
son los curas doctrinarios. En 1565 mediante Cédula Real se crean las escuelas oficiales las que debían ser sostenidas por los Cabildos. -
S. XVII Y S. XVIII
En la mitad del siglo XVII se estanca la educación debido a que se suprimen las cajas de comunidad que era un sistema de subsidio a la educación. Así, la instrucción se centra especialmente en la burguesía.
1777: "Instrucción general para los gremios", a través de la cual se imparte capacitación técnica y artesanal (Jesuitas).
Son los Franciscanos quienes más impulsan la fundación de
establecimientos educativos. -
ÉPOCA DE LA REPUBLICA
En el Congreso de Cúcuta en 1821, se dictan una serie de normas tendientes a la creación de colegios en algunas ciudades capitales y a la inspección de la educación.
Se adopta en la época de la República de 1826 a 1842 el método de instrucción Lancasteriano basado en la utilización de alumnos adelantados para impartir instrucción a los recién ingresados. -
ÉPOCA DEL GENERAL SANTANDER
Se ordena la creación de escuelas en todas las villas y ciudades con rentas propias. se crean las escuelas normales y se define el currículo. Es una época de impulso a la educación privada y al desarrollo del sistema educativo del siglo pasado. Se creó la Dirección General de Instrucción Pública como instancia administrativa, cuyo Director tenía rango de Ministro. -
MISIÓN PEDAGÓGICA ALEMANA
Para asesorar la Dirección Nacional de Instrucción Pública. De igual manera se organizan las escuelas normales tal cual como las había en Alemania. -
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE 1886
Determina la no obligatoriedad e introduce la gratuidad de la educación pública. La educación se divide por niveles: primaria, secundaria y profesional. La nación define políticas y programas y financia la dotación de útiles escolares. Los Departamentos financian y administran los docentes y llevan a cabo la inspección, mientras los municipios administran la infraestructura. -
S. XX
Se inicia con una reforma a la educación y divide la enseñanza así: primaria (urbana y rural) y secundaria en técnica y clásica.
La educación primaria queda a cargo de los departamentos y
es gratuita pero no obligatoria y la secundaria queda a cargo de la nación.
Se establece la diferencia entre personal administrativo y docente, se crean los secretarios de educación departamental y se organiza el sistema de supervisión. -
LEY 39 DE 1903
Estableció durante los primeros treinta años del siglo XX las bases del sistema educativo del país. Esta Ley ratificó lo expuesto en la Constitución de 1886, en el Concordato de 1887 y en la Ley general de educación de 1892. -
LEY 56 DE 1927
Por medio de esta Ley el gobierno decretó el carácter obligatorio de la educación primaria, al cual se había opuesto la iglesia, y permitió que los colegios de educación secundaria que eran oficiales se organizaran de forma privada y con libertad de enseñanza, es decir, se redujo la intervención del gobierno en materia regulatoria. -
LEY 32 DE 1936
Sobre igualdad de condiciones para el ingreso a los establecimientos de educación. -
GRANDES TRANSFORMACIONES EDUCATIVAS
Grandes transformaciones educativas en Colombia sólo empezaron a ocurrir en la década de los cincuenta, cuando se presentó un rápido y sostenido crecimiento económico y un cambio significativo en la estructura económica y demográfica del país. El crecimiento de los alumnos matriculados tanto en primaria como en secundaria fue muy superior al crecimiento de la población durante el período. Aparece la educación superior pública y parte privada. -
DÉCADA DE LOS SESENTA
Creación de los Jardines Infantiles Nacionales. (Ministerio de Educación Nacional, 1962)
Creación del ICBF mediante la Ley 75 de 1968. -
DECRETO No. 88 DE 1976
Por el cual se reestructura el sistema educativo y se reorganiza el Ministerio de Educación Nacional. Se establece dos tipos de educación: Educación Formal y Educación no Formal.
La educación formal comprende: Educación preescolar para los niños menores de 6 años.
Educación básica a partir de los 6 años cuyo objetivo principal es orientar la vocación de los alumnos. -
LEY 7 DE 1979
Por la cual se dictan normas para la protección de la niñez, se establece el Sistema Nacional de Bienestar Familiar, se reorganiza el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar y se dictan otras disposiciones. -
DECRETO 2277 DE 1979
Por el cual se adoptan normas sobre el ejercicio de la profesión docente. Establece el régimen especial para regular las condiciones de ingreso, ejercicio, estabilidad, ascenso y retiro de las personas que desempeñan la profesión decente en los distintos niveles y modalidades que integran el Sistema Educativo Nacional, excepto el nivel superior que se regirá por normas especiales. -
DÉCADA DE LOS OCHENTA
El MEN implementa el Plan de Estudios para la Educación Preescolar con una concepción de atención integral a la niñez y con la participación de la familia y la comunidad (Decreto No.1002 de 1984. Plan de Desarrollo, "Cambio con Equidad", 1982-1986).
Diseño e implementación del Programa de Hogares Comunitarios de Bienestar (HCB), mediante los cuales se brindaría cuidado diurno, alimentación, atención básica en salud y educación preescolar a los menores de siete años. (Icbf 1986). -
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE 1991
En su Artículo 67, establece que "la educación será obligatoria entre los cinco y los quince años de edad y comprenderá como mínimo un año de preescolar". -
LEY 115 DE 1994: LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
Es la Ley general de educación por el Congreso de Colombia. Esta Ley da los parámetros, reglamentos, procedimientos de ejecución, sancionatorios del sistema educativo nacional. -
DECRETO No. 2247 DE 1997
Por el cual se establecen normas relativas a la prestación del servicio educativo del nivel preescolar y se dictan otras disposiciones. Establece la organización general de la educación preescolar, los grados y edades correspondientes. -
LEY 1098 DE 2006: CÓDIGO DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA.
Con la que se garantiza a los niños, a las niñas y a los adolescentes su pleno y armonioso desarrollo para que crezcan en el seno de la familia y de la comunidad, en un ambiente de felicidad, amor y comprensión. -
LEY 1295 DE 2009 ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA
Contribuir a mejorar la calidad de vida de las madres gestantes, y las niñas y niños menores de seis años, clasificados en los niveles 1, 2 y 3 del Sisbén, de manera progresiva, a través de una articulación interinstitucional que obliga al Estado a garantizarles sus derechos a la alimentación, la nutrición adecuada, la educación inicial y la atención integral en salud. -
CONCLUSIÓN
El momento histórico que a mi criterio generó mayor impacto en la educación en Colombia fue la LEY 32 DE 1936 el cual promulga la igualdad de condiciones para el ingreso a los establecimientos de educación. Esto logro que muchos niños a partir de ahí pudieran acceder a la educación, y como profesora en formación me permite ver la importancia de la comprensión de la existencia de la diversidad humana, la cual es una tarea inamovible en la labor de un profesor. -
CONCLUSIÓN
Como docentes (titulados o en formación) una de sus más grandes responsabilidades es ofrecer asistencia y protección a los derechos de sus estudiantes, entre los cuales implica el derecho a ser comprendido en su singularidad, es empezar a construir desde las diferencias, en contexto de nuestra realidad. -
REFERENCIAS
MEN. (s.f.). Antecedentes. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-177829.html?_noredirect=1
OEI. (s.f.). Evolución historica del Sistema educativo. Obtenido de https://www.oei.es/historico/quipu/colombia/col02.pdf
Ramírez, M. T., & Téllez, J. P. (s.f.). La educación primaria y secundaria en Colombia en el siglo XX. Obtenido de https://www.banrep.gov.co/docum/ftp/borra379.pdf
