Politica educativa2

PRINCIPALES POLITICAS EDUCATIVAS EN COLOMBIA

  • PRESENTA POR : ERIKA GALVIS Y CAMILA REYES PRESENTADO A: MARTHA VARGAS

    PRESENTA POR : ERIKA GALVIS Y CAMILA REYES PRESENTADO A: MARTHA VARGAS
    Diplomado innovaciones educativas
    modulo 3
  • Educación y religión

    Educación y religión
    Se implanta la educación técnica La educación primaria se hace gratuita aunque no obligatoria Se exige la enseñanza religiosa en todos los niveles educativos
  • Presupuesto y los gastos orientados al sector educativo crecieron significativamente

    Presupuesto y los gastos orientados al sector educativo crecieron significativamente
    Los gastos departamentales y municipales
    en educación representaron en promedio más del 60% de los gastos totales en dicho sector. De esta forma, los departamentos continuaron llevando la mayor parte
    del financiamiento de la educación.
  • Fecode

    Fecode
    La Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación - FECODE está comprometida con la lucha por la satisfacción plena de las necesidades y expectativas educativas del pueblo mediante el logro del derecho a la educación integral de calidad, con cobertura total y financiada por el Estado; capaz de generar oportunidades a la comunidad educativa y la ciudadanía en general.
  • Modelo de enseñanza mutua de Joseph Lancaster

    Modelo de enseñanza mutua de Joseph Lancaster
    Se fundan las escuelas primarias y secundarias La UNESCO orienta reformas educativas Aparece el gobierno escolar Codigo nacional de educación
  • Ley 115 se expide

    Ley 115 se expide
    ley General de Educación, en la que define los principios para la dirección administración y financiación del sistema educativo, asigna un mayor rol a los departamentos en la administración de los recursos, transfiere los Fondos Educativos Regionales a los departamentos y crea esquemas para la evaluación de la calidad de la educación.
  • Reforma constitucional en colombia

    Reforma constitucional en colombia
    Reforma Constitucional de 2001: Disminución de asignación de recursos en educación
    Logros importantes en cuanto a la calidad de la educación
    2000-2003: aumento de la cobertura
    Decreto 0230 de 2002: estructuración y ajuste de los currículos y planes de estudio institucionales
    Decreto 1278 de 2002: Estatuto de profesionalización docente
    2003: propuesta para la enseñanza de lenguaje y matemáticas
    2007: Estándares de educación en tecnología e inglés
  • Ley 1620 convivencia escolar

    Ley 1620 convivencia escolar
    Por la cual se crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el Ejercicio de los Derechos Humanos, la Educación para la Sexualidad y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar. Disminuir la deserción escolar y fomentar el desarrollo a través de una fuerza laboral educada y competitiva
  • Día E

    Día E
    Esta jornada de reflexión y trabajo, el Día E, será realizada cada año con el objetivo de revisar los resultados institucionales y proponer planes de acción orientados a lograr los estándares de calidad y eficiencia educativos planteados por el MinEducación en términos de excelencia.
  • Resolución 385 emergencia sanitaria mundial COVID 19

    Resolución 385 emergencia sanitaria mundial COVID 19
    En Colombia, al igual que en otros países afectados por la pandemia, se tomó la medida de cerrar los colegios. Ante esta coyuntura, la estrategia más pertinente para no suspen- der las clases y afectar el calendario escolar es reemplazar las clases presenciales por las virtuales.
  • resolución 2157 retorno a clases

    resolución 2157 retorno a clases
    el Ministerio de Educación Nacional, normas que consideran y aplican las recomendaciones de diferentes instancias científicas y académicas del sector salud frente a la apertura total de las instituciones educativas, gestionando las medidas de bioseguridad.
  • Resolución 3842 Adoptan manual de funciones y requisitos para cargos directivos y docentes del sistema especial de carrera docente

    Resolución 3842 Adoptan manual de funciones y requisitos para cargos directivos y docentes del sistema especial de carrera docente
    El Ministerio de Educación, , adoptó el nuevo Manual de funciones, de carrera docente, el cual debe ser aplicado para: El nombramiento en periodo de prueba y posesión en cargos de docentes y directivos La concertación de objetivos y actividades que permite el cumplimiento de las funciones de rectores o directores rurales La reubicación de los docentes con derechos de carrera de que trata el artículo 2.4.6.3.4 del Decreto 1075 del 2015