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Period: 2500 BCE to 3 BCE
Prehistoria
Periodo de vida humana anterior a los documentos escritos.Se conoce por vestigios como los instrumentos, las pinturas rupestres o los huesos.Abarca desde la aparición del primer ser humano hasta la invención de la escritura.En Europa se establece en dos grandes grupos: Edad de Piedra y Edad de los Metales. Esta se divide en Calcolítico,Edad del Bronce y Edad de Hierro.De manera general se considera que la Prehistoria está conformada por tres periodos: Paleolítico,Neolítico y Edad de los Metales -
1000 BCE
Museo Abierto de Mérida (http://merida.es/servicios-municipales/museos/mam/)
Es un moderno edificio, inaugurado en 2007 y construido sobre los terrenos del antiguo Cuartel Hernan Cortés, en el cual se encuentran diversos espacios como la sala de Geoemérita (Colección de Geología) la sala Praemérita (Colección Prehistórica de la Comarca de Mérida) y por último el edificio cuenta con una Sala de exposiciones temporales dotada de un sistema de iluminación moderna y vanguardista que trata de ser un lugar de encuentro artístico y vanguardista. -
1000 BCE
Actividad prehistoria
Resumen actividad: (Inventada) La actividad a realizar se trata de una ficha relacionada con los objetos que han podido observar en el interior del museo. En esta se observarán algunas de las herramientas de la prehistoria entre algunas otras de la actualidad que tienen la misma finalidad. Los alumnos deberán colorear aquellas herramientas que han visto en el museo. Después de identificar cada una de las herramientas, procederán a realizar otra actividad. -
1000 BCE
Actividad prehistoria
Con pajitas y cartulinas deberán recrear algunas de las herramientas que han podido observar tanto dentro de las salas del museo como en la ficha. Potencial didáctico: Permite valorar los objetos del pasado, como fueron construidos y cómo se han conservado hasta la actualidad. También permite el desarrollo de las destrezas artísticas en la realización de herramientas. -
1000 BCE
Actividad prehistoria
Adecuación a la edad: Esta actividad está diseñada para niños de tercero de primaria,ya que las actividades se encuentran adecuadas al curriculum de educación primaria. . Currículo primaria: -La Prehistoria.
-Nuestro Patrimonio histórico y cultural. -
4 BCE
Crea tu arco
Potencial didáctico: Consideramos que esta actividad tiene mucho potencial didáctico ya que muestra la relevancia histórica que este monumento tuvo para esta sociedad. El aprendizaje es muy significativo ya que pueden manipular una recreación de este monumento lo que hace que se asienten mejor los nuevos conocimientos. Permite el desarrollo de destrezas manuales, así como la mejora de la capacidad artística
Currículo primaria: Extremadura en la Edad Antigua. -
4 BCE
Crea tu Arco
Adecuación a la edad: 4º de Primaria, consideramos que la edad es compatible para esta actividad ya que quizás el curso de 5º lo consideraría aburrido, sin embargo también sería adecuada para el 3º curso de Primaria. -
4 BCE
Crea tu arco
Esta actividad ha sido elaborada de manera ficticia ya que el establecimiento no poseía actividades didáctica para realizar con los alumnos. La actividad consiste en un taller para representar el arco de Cáparra, se distribuirán en grupos cuyos componentes dependerán del número de alumnos que hayan asistido a la salida. -
3 BCE
Centro de interpretación del Arco de Caparra (http://www.turismoextremadura.com/viajar/turismo/es/explora/Centro-de-Interpretacion-de-la-Ciudad-Romana-de-Caparra_1924203554/)
Caparra contiene yacimientos de la antigua ciudad romana que se encontraba en la Vía de la Plata. Este centro de interpretación acoge los secretos más antiguos de esta ciudad.
Esta situación en plena Vía de la Plata, calzada que coincide con una de las calles más importantes de su urbanismo, el decumanus maximus, que pasaba bajo el arco de Cáparra, hicieron de la ciudad romana un centro eminentemente comercial. -
Period: 3 BCE to 476
Edad Antigua
Periodo que se inicia con la irrupción de las primeras civilizaciones y se extiende hasta la caída del Imperio romano de occidente. Esta etapa aparecen las religiones organizadas y el poder político. En la Edad Antigua también surgieron los impuestos y se intensificó el comercio. La invención de la escritura fue fundamental para pasar de prehistoria a Historia.En la Edad Antigua existió una civilización llamada Mesopotamia considerada la cuna de la civilización -
476
Cuadernillo Museo Provincial Badajoz
Adecuación a la edad: Bajo nuestro punto de vista, las actividades reflejadas en este cuadernillo están destinadas para alumnos de quinto y sexto de primaria.
Currículo primaria: Los Reinos Peninsulares en la Edad Media. -
Period: 476 to 1492
Edad Media
Comienza con la caída del Imperio Romano de Occidente y que llega hasta el descubrimiento de América (1492).La Edad Media, por otra parte, puede dividirse en Alta Edad Media (el periodo que abarca los primeros siglos) y Baja Edad Media (los últimos siglos de la Edad Media). En la alta Edad Media se produjo la expansión del islam dando lugar en España al Al-Andalus. La aparición del Capitalismo fue una de las principales causas que acabó con este periodo histórico pero no fue la única. -
477
Cuadernillo Museo Provincial Badajoz
Analizarán los símbolos, separándolos por el cuerpo superior, intermedio e inferior con ayuda de información y citas bíblicas, como también, a través de ilustraciones.
Potencial didáctico: Consideramos que tiene muy buen potencial didáctico ya que con los dibujos atrapan al alumno, y hay un texto de comprensión para facilitar la tarea. También cabe destacar la facilidad de aprender la arquitectura gracias a que aprenden observando e investigando por ellos mismos. -
478
Cuadernillo Museo Provincial Badajoz
Resumen actividad: Esta actividad consiste en un cuadernillo que consta de 6 páginas con numerosas actividades y un texto introductorio sobre la sala del Visigodo. Algunas de estas actividades son diferenciar los diferentes objetos junto a su simbología y dibujo a la vez que se les van proponiendo a los alumnos contestar a varias preguntas sobre la sala y sus funciones. -
479
Museo arqueológico provincial de Badajoz
Fue una situación complicada por la política del momento, pero fue el arranque de la tradición estatal de intervención y protección del legado histórico de este país. De aquí nacieron la práctica totalidad de los museos provinciales españoles y algunos de los nacionales.
En Badajoz, la Comisión Provincial de Monumentos se constituyó el día 11 de Julio de 1844. -
480
Museo arqueológico provincial de Badajoz(http://museoarqueologicobadajoz.juntaex.es/web/view/portal/index/index.php)
El Museo Arqueológico Provincial de Badajoz surge, como otros tantos, del proceso de desamortización de bienes eclesiásticos que realizó el estado español a mediados del siglo XIX.
La venta de monasterios y otros bienes dejó en poder del Estado una cantidad considerable de objetos de valor histórico y artístico, que la administración intentó salvaguardar creando “Comisión Nacional de Monumentos” y una red de Comisiones Provinciales de Monumentos. -
Period: 1492 to
Edad Moderna
Se fija su inicio en la llegada de los europeos al continente americano o a la caída de Constantinopla que marcó el final del Imperio bizantino.El final hay quienes lo ubican en la Revolución francesa, mientras que otros mencionan a la independencia estadounidense.La predominancia de la razón, el desarrollo de las comunicaciones y la esperanza en el progreso son algunos de los principales valores e hitos dela época. Comenzó el auge del capitalismo y el fortalecimiento de los Estados Nación -
1493
Cuadernillo Monasterio de Guadalupe
Resumen actividad: La actividad consiste en la realización de un cuadernillo con múltiples actividades que ayudan a descubrir la historia del Guadalupe y su Monasterio. Aprenderán la leyenda de Gil Cordero, la importancia que tiene la religión en esta localización siendo paso de peregrinación y sitio de hospedaje de Cristóbal Colón antes y después de su viaje a América. -
1494
Cuadernillo Monasterio de Guadalupe
Currículo primaria:
1º y 2º de Primaria: Nuestro Patrimonio histórico y cultural -
1495
Cuadernillo Monasterio de Guadalupe
Potencial didáctico: Dichas actividades tienen un gran potencial didáctico ya que es un material muy visual y atractivo para los alumnos de esta edad para que conozcan la historia de Guadalupe y sus datos de interés.
Adecuación a la edad: Las actividades son apropiadas para alumnos de niveles más bajos de Educación Primaria (1º y 2º). Además, cuenta con una guía apropiada para niños de edad un poco más avanzada. -
1500
Monasterio de Guadalupe
El Museo de Bordados cuenta con ropas litúrgicas elaboradas en su taller de bordados e incluye piezas que abarcan el período comprendido entre el siglo XV y el XIX.
La primitiva ropería acoge el Museo de Esculturas y Pinturas, donde destacan lienzos de Goya y El Greco, junto con tallas de Anequín de Bruselas y Egas Cueman, y un Cristo crucificado de marfil atribuido a Miguel Ángel. Los lienzos de Zurbarán se encuentran en la antigua sacristía. -
Period: to
Edad contemporánea
Es la edad histórica que vivimos en la actualidad. La iniciación de la Edad Contemporánea suelen ubicarse en la independencia de los Estados Unidos o en la Revolución francesa. Los fenómenos que marcaron esta etapa, Revolución industrial, la expansión del capitalismo, el avance de la ciencia, el nacimiento de los medios de comunicación más trascendentes y las guerras mundiales. También se masificó el consumo de múltiples productos que permitió mejorar el nivel de vida -
Actividad Edad Contemporánea.
Resumen actividad: (Inventada) Esta actividad consiste en mostrar máquinas de la edad contemporánea antiguas para compararlas con las máquinas actuales.
Se agrupará la clase por grupos de 4 componentes como máximo, formándose así 6 grupos aproximadamente. Una vez formado los grupos se proyectará una foto en la pizarra digital del museo y los alumnos deberán describir sus características y decidir entre todos los componentes del grupo qué máquina actual creen que es. -
Actividad Edad Contemporánea
Una vez decidan todos su respuesta se proyectará la imagen correcta y el grupo que acierte se sumará un punto. El que mas punto consiga ganara esta actividad
Potencial didáctico: Consideramos que tiene mucho potencial ya que están aprendiendo la tecnología del pasado relacionándola con la actual, permitiendo le al alumno ver como la maquinas al igual que la sociedad evoluciona.
Adecuación a la edad: Sexto de primaria.
Currículo primaria: España en la Edad Contemporánea (II): los siglos XX y XXI -
Museo Vostell
También incluye dos esculturas-ambientes. Actualmente se conforma como uno de los más importantes museos europeos de vanguardia y se ha convertido en tribuna obligada dentro del panorama artístico nacional e internacional. -
Museo Vostell (https://museovostell.gobex.es/)
Este se encuentra ubicado en el Monumento Natural de los Barruecos. Fue fundado en octubre de 1976 por Wolf Vostell (Leverkusen 1932- Berlín, 1998), artista hispanoalemán. Ofrece a los visitantes tres colecciones de arte contemporáneo: Colección Wolf y Mercedes Vostell, Colección Fluxus-Donación Gino Di Maggio y Colección de Artistas Conceptuales.
