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Oswaldo Hurtado (1980-1984)
Hurtado impulsó una importante campaña de alfabetización denominada "Jaime Roldos" en homenaje al presidente recién fallecido. Por lo que dio prioridad a la educación preescolar y a la educación básica de los nueve años. Apoyo a los pobres y al sector rural e impulso la educación intercultural bilingue desde un movimiento indígena. En lo político instauró el programa denominado FODERUMA. Y en 1984 el fenómeno de El Niño provocó la inundación de casi el 60% de las zonas productivas. -
León Febres Cordero (1984-1988)
Febres Cordero, la educación se basaba bajo una perspectiva neoliberal, ya que el plan Nacional de Desarrollo estuvo subordinado a los objetivos de crecimiento y equilibrio económico. Además se apostó por incrementar la matrícula primaria y el mejoramiento de la educación técnica, más de 3.500 escuelas y de 5.000 plazas de profesores. Económico: primer presidente en aplicar la Economía Social de Mercado (ESM) en Latinoamérica. Libertad de mercado con el principio de la equidad social. -
Creación de la CONAIE
Confederación de Nacionalidades Indígenas del Ecuador, se crea como resultado de la lucha continua de las comunidades, centros federaciones y confederaciones de pueblos y nacionalidades indígenas -
Rodrigo Borja (1988-1992)
Borja, tomó medidas educativas como la campaña de alfabetización "Monseñor Leónidas Proaño". También se impulsó programas de educación básica para adultos, capacitación básica al sector informal y se implemento la colación escolar. En lo político-social, el esquema de liberalización se mantuvo en términos de control de gasto, minidevaluaciones, reformas arancelarías-tributarias, y la flexibilización laboral. Desmanteló un cartel de drogas y
reactivó la flota pesquera industrial del Ecuador. -
Sixto Durán Ballen (1992-1996)
Durán Ballen estuvo marcado por:
- Fuertes medidas económicas.
- La Guerra del Cenepa.
- El comienzo de la privatización del Estado.
- Reducción de la inflación (del 60 % al 24 %).
- Incremento de la reserva monetaria.
- Apertura de diálogo con los pueblos indígenas.
- Creación del FISE (Fondo de Inversión Social de Emergencia)
- Creación de la Asesoría Ambiental posteriormente Ministerio de Medio Ambiente
- Instauración de una Asesoría de Asuntos Indígenas. -
Abdalá Bucaram (1996-1997)
Se caracterizó por tener ejes en ajuste económico, paz con el Perú y vivienda popular. Su estilo de gobernar era informal con reuniones de gabinete fuera de Carondelet.
Escándalos de corrupción
Nepotismo: Nombró hermano e hijo en cargos clave.
Económico: Convirtió cuatro sucres por dólar, enfoque neoliberal, aumento de servicios públicos.
Protestas y paros por medidas impopulares.
Fue destituido en febrero de 1997 tras ser declarado por el Congreso Nacional como incapacidad mental para gobernar -
Rosalía Arteaga 1997
Presidenta provisional durante un breve período tras la destitución de Abdalá Bucaram Ortiz. -
Fabián Alarcón (1997-1998)
Economía: Mejora de la economía ecuatoriana ya que aumentó la producción de la agricultura, pesca, fabricación, construcción y transporte. El fenómeno del Niño arrasó la agricultura costeña y dañó infraestructuras viales.
Política: Crea una Comisión Cívica contra la Corrupción. Educación: Reformas en el sistema educativo (mejorar la calidad de la educación, la formación de los docentes y la infraestructura escolar), programas de becas, enfrentamiento a la corrupción en el sector educativo. -
Jamil Mahuad (1998-2000)
Mahuad creó un bono en compensación por eliminación de subsidios
La adopción del dólar el 9 de enero de 2000, se fijó a una tasa de 25.000 sucres, estabilizando la economía.
Devaluación, inflación, recesión y aumento del desempleo.
Contribuyó a una fuerte emigración de ecuatorianos, especialmente a España e Italia.
Inversión en la educación mínima, pero surgen varios programas como Redes Amigas, la alimentación escolar y becas escolares. -
Gustavo Noboa (2000-2003)
Educación: complementó gran parte de las instalaciones universitarias, con gran impulso a las labores de investigación académica, creando el laboratorio de biología molecular. Noboa afrontó la crisis económica del 2000, resistiendo huelgas y disturbios.
Buscó reconciliación con amnistía, dialogando con gremios y estudiantes. Inauguró proyectos hídricos y avanzó en infraestructura vial para desarrollo regional y renegoció deuda externa, promulgando leyes para consolidar la estabilidad financiera. -
Lucio Gutierrez (2003-2005) Gobierno pluralista de concertación nacional.
Plan de reformas de los sectores petrolero, eléctrico y de seguridad social. Prometió inclusión, pero tensiones y en su gabinete generaron inestabilidad. Programas de alimentación escolar, aumento al presupuesto educativo, programas de becas.
Enfrentó crisis militar, acusación de corrupción y descontento social por medidas impopulares. Subidas de precios y políticas impopulares desencadenaron protestas ciudadanas y crisis. Tras declarar Estado de Emergencia llevaron a su destitución en 2005. -
Alfredo Palacios (2005-2007)
Se enfocó en reformas progresistas y la inversión social.
Designó a Rafael Correa como Ministro de Economía, pero discrepancias llevaron a su renuncia. Palacio perdió apoyo y enfrentó críticas por falta de avances. Implementó Aseguramiento Universal de Salud y logró convocar una consulta sobre inversiones sociales pero no logró mayores reformas políticas. Tuvo prioridad a la educación pública, manteniendo un diálogo. Aumentando su presupuesto en infraestructura escolar y capacitación de docentes -
Rafael Correa (2007-2017) "Revolución Ciudadana" - Implementó reformas socialistas, económicas y políticas. Promulgó la Constitución de 2008
Educación: Reforma Integral de la Educación (cambios en la estructura curricular, evaluación estudiantes y formación de docentes). Mejoras en Infraestructuras escolares. Programas de Inclusión y Equidad.
Economía: Cambio en la política económica. Incremento del gasto social. Impulso a la inversión pública. Renegociación de Deudas. Fue reelegido, gobernando por más de 10 años. Se destacó por reducir la pobreza y la desigualdad, diversificar la economía y controlar sectores estratégicos. -
Reforma Constitucional y Ley Orgánica de Educación Intercultural
Reforma constitucional adoptando Suma Kausay, que refleja una visión de buen vivir y equilibrio con la naturaleza.
Creación de la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI), estableciendo principios y normas para el sistema educativo ecuatoriano, con un enfoque en la interculturalidad. -
Creación de la SENECYT
Establecimiento de SENECYT (Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación) para coordinar políticas de educación superior.
Promulgación de ley para educación inclusiva y respetuosa de la diversidad cultural. -
Evaluación "Ser Bachiller"
Instrumento que evaluaba el desarrollo de las aptitudes y destrezas que los estudiantes debían alcanzar al culminar la educación intermedia. Además, esta evaluación se aplicaba a las personas que buscaban un cupo de estudio en la educación pública superior.
Determinaba el 30 % de la nota final del bachillerato y era habilitante para la graduación.
Contribuyó al proceso de admisión en la educación superior