-
5000 BCE
INICIO DE LA PEDAGOGIA
La educación tiene su origen en las comunidades primitivas, y el punto de referencia se encuentra cuando el ser humano pasa del nomadismo al sedentarismo, ya que la caza y la recolección son las principales fuentes de alimento y supervivencia, y los elementos principales que influyen para abandonar el carácter errático del ser humano y que éste se estableciera en lugares estratégicos para proveer de alimentos a la comunidad -
1952 BCE
CONTEMPORÁNEA XIX - XX
El propósito de «La Educación Contemporánea» es ayudar a estudiantes y profesores de ciencias de la educación, ante los nuevos planes de estudios y cuestionarios establecidos por el Ministerio de Educación.
Su contenido escoge las teorías y realizaciones educativas de los siglos XIX y XX, y las perspectivas del XXI. El deseo de esta educación es elevar el nivel de los alumnos ante la sociedad del futuro, ajustándose a los tiempos. -
1800 BCE
pedagogía griega
Atena - esparta:
Grecia fue donde primero se comenzó a meditar sobre la educación, la palabra pedagogía surgió de allí. Los principales representantes de la pedagogía griega son sofistas; Sócrates, Platón, Isócrates y Aristóteles. -
1700 BCE
EDUCACIÓN ROMANA SIGLO X
En esta primera época los educadores natos son el padre y la madre, donde el padre es el verdadero monarca del hogar y tiene derecho de vida o muerte sobre los hijos, y que se ve reflejado en el terreno educativo. Tiempo primitivo, educacion tradicional, helénica e imperial -
1400 BCE
RENACIMIENTO Y HUMANISMO SIGLO XIV - XVI
El renacimiento es uno de los grandes momentos de la historia universal que marco el paso de mundo medieval al mundo moderno, entre lo eclesial y lo estatal surgen nuevas teorías pedagógicas y se sugieren nuevos métodos didácticos. Personajes formados en las escuelas se dedican a elaborar teorías pedagógicas y sugieren nuevos métodos didácticos. La pedagogía se convierte en una arma de conquista y de imposición de enfrentados intereses -
1300 BCE
PEDAGOGIA ECOLASTICA IX - XII
Busca la perfección del individuo a través del espíritu, en este periodo todo aprendizaje giraba en torno a la Biblia. El Magisterio de Cristo es la base reveladora de una doctrina, incorporan avances como el conductismo considerando al hombre como receptor de información. -
469 BCE
SOCRATES Y LOS SOFISTAS - 469 - 399 AC
Las exigencias de un sistema pedagógico nacen de la historia misma, de la tradición y de los nuevos problemas. La sociedad griega de la época homérica era ya diferente en la época de Sócrates. Atenas se convierte en una potencia en una ciudad de navegantes, comerciantes y artesanos, Los sofistas -Gorgias, Protágoras, Hipias, Trasímaco, y, más tarde, Isócrates- serán los representantes del nuevo ideal pedagógico. -
384
EPOCA CLASICA
ARISTOTELES :
Conocido por los pensadores medievales como “el filósofo”,
Aristóteles es quizá el pensador más importante y de mayor influencia en la historia y desarrollo cognoscitivo de Occidente. El objetivo que tenía en la educación este filósofo era preparar a los jóvenes despertando su intelecto para asumir posiciones de liderazgo en las tareas del estado y la sociedad, es decir, formar buenos ciudadanos. -
438
ÉPOCA HELENISTICA
La educación helenística siguió siendo privada. Sin embargo, los colegios de efebos habían sido desde un principio estatales (municipales). En Atenas la efebía había dejado de ser obligatoria, duraba un año y estaba abierta incluso a los extranjeros. Los monarcas no intervienen en la organización educativa, pero si en calidad de benefactores o mecenas, al igual que muchos particulares acaudalados: lo que hoy llamaríamos “fundaciones escolares”. -
ESCUELA NUEVA SIGLO XVII
En este siglo intervienen las autoridades públicas en el área educativa. Se amplía y desarrolla la educación a partir del protagonismo y participación que asume el Estado. Estos hechos ocurren en principio en los países de carácter protestante, mientras que en los católicos siguen con su educación de orden religioso
